慧眼识珠--如何选择新材料作文的写作角度.pdfVIP

J口 目良 慧 珠 V/、 如何选择新材料作文的写作角度 唐衍 (福建福州高级中学，福建福州 35仪则) 摘 要:学生如何选择新材耕作文写作角度，文章从新材耕作文的特性，选择写作角度的方法，以及选择写作角度要注意的 问题这三个方面探讨教学过程中如何科学合理地选择新材耕作文的写作角度。 关键词:范例式教学 新材料作文 写作角度 作文是语文教学的震中之萃，会耗费师生大量精力。 但 复365次。 是，现实情况不容乐观，教学效果也不是太好。 严峻的现实，使 上丽的材料，引发了你怎样的联想和感情?请就此写一篇 得我们不得不反思各类作文课的模式与方法。 范例教学论者 不少于8∞字的议论文或记叙文。 认为，要克服传统教学的弊端，就要重构教学内容，选择学科 要求:( 1)必须符合文体要求;(勾角度自选，立意自定，标题 材料中最典型的材料，形成认识的稠密区。 在稠密区里，各科 自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭，不得 知识汇集、交融，学生通过对这个稠密区的探究、思考，形成整 套作。 2.课堂实践探讨 体的认识结构，从而达到把握其他各种材料的目的。 在此，笔 者结合自身实践，就范例式教学在作文教学中的应用谈谈自 (1)探讨写作角度 从审题角度看，本则材料阐述了现实生活中的两类人他 己的认识，力图引导学生从纷繁复杂的新材料作文中归纳典 们不同的生活方式和生活态度。 材料作文的材料并非提供观 型例题从中总结方法，帮助学生培养其严谨的思维模式。 议论 文是最能体现学生思维层次的一种文体。 纵观这几年福建高 点，而是提供可供分析的对象。 有的学生受到重复二字的感 考作文题，大多数学生在高考中都会选择议论文这种文体，而 情色彩影响，就认定只能肯定追求多彩的生活态度。 其实不 议论文的训练也是许多高中学校语文作文教学的重点。 笔者 然。 从新材料作文的特性和选择写作的角度的方法及选择写作角 学生独立思考后提出自己的见解: 度要注意的问题这三个方面谈谈如何选择新材料作文的写作 学生一: 生活要丰富，不要单调。 角度。 学生二:生活的重复中也有精彩。 、明确新材料作文的特性 学生三:人活着就姿简简单单，不必刻意加重生活的压 新材料作文很少导语提示，又没有题目和话题的引导，这 力，一味追求精彩。 些条件上的限制大大增加了作文的审题难度。 但是，命题者一 学生四:看似重复中可能蕴含的生活真理，重复并不可 般会选择一些可以多维解读的开放性材料，满足不同层次的 怕，简单也未必不好。 学生差异化理解和个性化写作的需求。 所以，我们就可以从不 从学生的立意中归纳写作的角度: 同角度对材料进行多维度解读，从而提取多个角度的不同论 学生一、学生二主要从生活态度的角度切入谈生活的方 点，供写作时选择之用。 那学生该如何选择写作的角度呢?首