(四川)四川省岳池县第一中学七年级数学上册 1.3.2 有理数的减法学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

1.3.2有理数的减法 学习目标: 1、掌握有理数减法法则； 2、能够运用有理数减法法则进行有理数减法运算； 3、将有理数的减法运算转化为有理数的加法运算的过程中，体验转化的数学思想. 学习重点：有理数减法法则及进行有理数的减法运算。 学习难点：将有理数的减法运算转化为有理数加法运算. 课前预习 1、某地一天的最高温度为4℃,最低温度是－3℃ ,这天的温差是 ℃,算式为 . 2、某地一天的最高温度为-1℃,最低温度是－3℃ ,这天的温差是 ℃,算式为 . 3、某地一天的最高温度为0℃,最低温度是－3℃ ,这天的温差是 ℃,算式为 . 使用说明与学法指导 通过实例引出有理数的减法，再从减法是加法的逆运算出发，通过一些具体的数字，探究两个有理数的差是多少。 知识准备 有理数的加法运算。 教材助读 有理数的加法运算。 预习自测 1、探究： ① +（-3）=4， 4-(-3)= , 4+(+3)= , 4-(-3) 4+(+3) 　　　 ②　 9-8= , 9+(-8)= , 9-8 9+(-8); ③(－１)+(+３)= , (－１)－(－３)= , (－１)－(－３) (－１)＋(＋３) ④(－8)+(－4)= , (－8)－(+4)= , (－8)－(＋4) (－8)＋(－4) 　　　 ⑤0+(＋３)= , 　　　　　0－(－３)= , 　　　　　0－(－３) 0＋(+３); 　　　 ⑥ 0＋(－5)= , 　　　　 0－(＋5)= , 　　　　0－(＋5) 0＋(－5);　2、归纳：有理数减法法则： 。 用字母表示为： 。 预习自测题 计算: (1) (－3)―(―5); (2) 0－7; (3) 7.2―(―4.8); (4)－3. 课后反思 课内探究 1、完成课本P23 练习 2．计算： ⑴（－37）－（－47）； （2）（－53）－（+16）； （3）（－210）－87； （4）1.3－（－2.7）； （5）6.08－（－2.83）； （6）（－2.7）－3.7； （7）； （8）（－2）－（－1）； （9）（－6－6）－7； （10）（1－5）－（2－8）. 3．分别求出数轴上下列两点间的距离： （1）表示数－8的点与表示数3的点； （2）表示数－2的点与表示数－3的点. 学始于疑 两个有理数相减如何计算？ 质疑探究 两个有理数相减如何计算？ 归纳总结 有理数减法法则： 。 用字母表示为： 。 当堂检测 1、下列结论不正确的是（ ） A、若a＞0，b＜0，则a－b＞0 B、若a＜0，b＞0，则a－b＜0 C、若a＜0，b＜0，则a－(－b)＞0 D、若a＜0，b＜0，且，则a－b＞0. 2、若x＜0，则等于（ ） A、－x B、0 C、2x D、－2x 3、（1）当b＞0时，a，a－b，a＋b中，最大的是 ，最小 ； （2）当b＜0时，a，a－b，a＋b中，最大的是 ，最小 4、若则 。 课后反思 课后训练课后p23第1,2题。 1