(四川)四川省岳池县第一中学七年级数学上册 3.4 实际问题与一元一次方程（一）学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

3.4实际问题与一元一次方程（一） 学习目标 1.理解配套问题、工程问题； 进一步体会列方程解决实际问题的数学模型，并且用方程解决实际问题时，不仅要注意解方程的过程是否正确，还要检验方程的解是否符合问题的实际意义。 学习重点 分清数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量关系. 学习难点 掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程。 相关知识 配套问题： 某车间工人生产螺钉和螺母，一个螺钉要配两个螺母，要使生产的产品刚好配套，则应生产的螺母数量恰好是螺钉数量的 倍。 2.工程问题： （1）工作时间、工作效率、工作量之间的关系： ①工作量= ╳ 。 ②工作时间= ÷ 。 ③工作效率= ÷ 。 通常设完成全部工作的总工作量为 ，如果一项工作分几个阶段完成，那么各阶段工作量的和= ，这是工程问题列方程的依据。 一项工作，甲用小时完成，若总工作量可看成1，则甲的工作效率是 。若这项工作乙用小时完成，则乙的工作效率是 。 人均工作效率：人均工作效率表示平均每人单位时间完成的工作量。例如，一项工作由个人用小时完成，那么人均工作效率为 。 个人小时完成的工作量=人均工作效率╳ ╳ 。 思维诊断?(打“√”或“╳”) （1）用纸板折无盖的纸盒，则一个盒身与两个盒底配套。（ ） （2）一件工作，某人5小时单独完成，其工作效率为。（ ） （3）一项工程，甲单独做4小时能完成，乙单独做3小时能完成，则两人合作1小时完成全部工作的。 （ ） 课堂探究 知识点① 用一元一次方程解决配套问题 例1.用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制作盒身25个或制盒底40个，1个盒身与2个盒底配成1个罐头盒。现有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底可以使盒身与盒底正好配套？ 【解题探究】1.设张铁皮制盒身，则 张铁皮制盒底。 用怎样表示所制盒身、盒底的个数？ 3.制成的盒身与盒底有什么数量关系？ 所以可列方程： 。 解方程，得： 。 用 张制盒身， 张制盒底。 【总结提升】配套问题的两个未知量及两个等量关系 两个未知量： 这类问题有两个未知数，设其中哪个为都可以，另一个用含的代数式表示，两种设法所列方程没有繁简或难易的区别。 两个等量关系： 例如本题，一个是“制盒身的铁皮张数+制盒底的铁皮张数=36”，此关系用来设未知数。另一个是制成的盒身数与盒底数的倍数关系，这是用来列方程的等量关系。 知识点② 用一元一次方程解决工程问题 例2.一本稿件，甲打字员单独打20天可以完成，甲、乙两打字员合打，12天可以完成，现由两人合打7天后，余下部分由乙打，还需多少天完成？ 【思路点拨】先求出甲一天的工作效率（），甲、乙合作一天的工作效率（），及甲乙合打7天的工作量，再求出乙一天的工作效率，设乙还需天完成，用含的代数式表示乙天的工作量，根据“两人合打7天的工作量+乙天的工作量=1”列出方程，求解并作答。 【总结提升】解决工程问题的思路 1.三个基本量： 工程问题中的三个基本量：工作量、工作效率、工作时间，它们之间的关系是：工作量=工作效率╳工作时间 若把工作量看作1，则工作效率=。 相等关系： （1）按工作时间，各时间段的工作量之和=完成的工作量。（2）按工作者，若一项工作有甲、乙两人参与，则甲的工作量+乙的工作量=完成的工作量。 基础达标训练 题组一:用一元一次方程解决配套问题 某土建工程共需动用15台挖运机械，每台机械每小时能挖土或者运土，为了使挖土和运土工作同时结束，安排了台机械运土，这里应满足的方程是（ ） A. B. C. D. 2.甲对有27人，乙队有19人共同完成一项工作。由于工作时间需提前，现从其他队抽调20人支援，使甲队人数是乙队人数的2倍，应调往甲队 人，乙队 人。 3.加工某种产品需要两个工序，第一道工序每人每天可完成900件，第二道工序每人每天可完成1200件。现有7位工人参加这两道工序，应怎样安排人力，才能使每天第一、第二道工序所完成的件数相等？ 红光服装厂要生产某种型号学生服一批，已知每3米长的布料可做上衣2件或