浅议中小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣.pdfVIP

2015年第14期 北 方 音 乐 NO．14，2015 （总第278期） Northern Music （CumulativelyNO．278） 浅议中小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣 苏照捷 （吉林师范大学音乐学院，吉林 四平 136000） 【摘要】 随着社会经济的发展，音乐教育成为素质教育的重要组成部分，为了更好响应我国新课改要求，如何提升中小学音乐素 养，成为中小学音乐教育面临的一个重要问题。中小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣，是促进教学效果提升的关键。本文对中小学 音乐教育的研究，注重分析这一问题，并对如何提升中小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣提出了笔者自己的观点和建议。 【关键词】 中小学音乐教育；学生学习兴趣；如何培养 前言 （一）注重创设活跃的音乐课堂氛围 学生学习兴趣是学生学好一门知识的主要动力，在进行音乐教 随着社会经济的发展，教育成为人们极为关注的热门课题， 育过程中，注重提升学生学习兴趣，充分发挥学生学习音乐的主观 中小学生的压力也随之加大，在这种形势下，学生迫于考试文化 能动性，成为当下中小学音乐教育面临的一个重要课题。本文对中 课的压力，往往希望在音乐课堂上能够得到一种身心上的愉悦。 小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣这一问题的研究，分析了音 针对于这种情况，音乐教师要注重把握学生的心理，创设一个活 乐学习的动力、识谱教学以及培养学生学习音乐兴趣的方法。 跃的音乐课堂，让学生能够在音乐课堂上放松压力，进而对音乐 一、把握兴趣在中小学音乐教育中的重要性 学习产生兴趣，促进音乐教学效果的提升。音乐课堂要注重改变 兴趣是人们对事物表现出的积极性，据相关数据调查显示， 传统的教学模式，可以以音乐欣赏作为音乐教学的方法，以活跃 当人们对某件事物表现出浓郁兴趣的时候，将更乐于投入时间和 的课堂氛围，将音乐知识讲授给学生们，更加有利于学生对音乐 精力，能够对该事物或是某种学科进行更好的理解和掌握。由此 知识的掌握。音乐课上，教师要注重寓教于乐，利用声乐资源， 可见，兴趣对于学习来说，起到了重要的推动作用。就拿中小学 调动起学生的兴趣和好奇心，之后进行课堂内容讲解，可以在很 音乐教育来说，当学生表现出对中小学音乐教育的兴趣时，会认 大程度上消除学生学习的惰性，让学生对知识进行更好地理解和 [3] 真地进行学习，学生的学习成绩也会成直线上升的趋势。学生在 掌握 。 学习过程中，对中小学音乐表现出兴趣后，就会充分发挥主观能 （二）把握“音乐兴趣”与“音乐学习兴趣”的相互作用 动性，表现出较大的学习热情，进而发现自身学习过程中存在的 音乐兴趣主要是指学生欣赏音乐的兴趣，音乐学习兴趣主要是 问题，并积极的去解决。因此，要想更好地促进中小学音乐教学 指学生学习音乐的兴趣，二者之间存在着较大的差别，但又有着十 效果的提升，必须把握这一点，将如何提升中小学生对音乐的兴 分紧密的联系。音乐学习兴趣，只有学生在了解音乐后，对音乐产 趣作为教学工作的重点。 生了欣赏性趣，才会去学习音乐。同样的，当学生对音乐产生了欣 中小学音乐教育中，要注重区分这一问题，即“学会音乐” 赏兴趣后，会积极自主地想要去学习。这种相辅相成、互为前提的 和“会学音乐”的关系。学会音乐，是指学生被动地去学习， 关系，对于培养学生兴趣来说，是一个很好的参照。教师在讲课过 被动地去掌握音乐知识；而会学音乐，则充分体现出了学生学习 程中，应注重对现代教学工具的应用，在中小学音乐教育中，可