《鸟啼》 公开课.pptVIP

* * * 鸟 啼 （英） 劳伦斯 1．通过文本解读，学会分析鸟啼的启示 2.体会劳伦斯对生与死的思考 3.体会大自然中生命存在的意义 写作背景： 该文写于1919年，第一次世界大战刚刚结束不到一年。战后，整个欧洲一片废墟，满目疮痍，战争给欧洲人民带来了巨大的肉体和心灵创伤，战争的阴影在欧洲人民的心中始终挥之不去。面对人类如此惨烈的死亡、欧洲人民对战争的心理阴影，劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。 田凫 椋鸟 老饕 慰藉 攫住 潺潺 笨拙 束缚 潜力 跌宕 炽热 蛰伏 fú liáng tāo jiè Jué chán zhuō shù qián diē dàng Chì zhé 写鸟啼的语句： §2.鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音有些吃力，仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时，从河床的蔷薇棘丛中，开始传出野鸟微弱的啼鸣。 §3. 从夜色中浮起的隐约而清越的声音，使人惊讶。当大地仍在束缚中时，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣，虽然含糊，若断若续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。 §4.田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。 §5.它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出新。生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道，为着新鲜的春日，一路潺潺而行。 §8.我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。 鸟啼是如何变化的？ 明确： “吃力”、“微弱”——“隐约而清越”——“含糊”、“若断若续” 、“明快”——“活泼”、“悦耳”——“轻柔而欢快”。 由弱变强，由少变多。 鸟啼在什么环境下出现的，文章怎么写的呢? 请用简洁的语言概括 明确： 严寒持续，鸟尸横陈，到处充斥着死亡的气息。 1、渲染凄凉的气氛 2、鸟尸反衬鸟啼,显示了一种生命本身的张力. 题目是”鸟啼”,第一段却先写”鸟尸”,这样写有什么作用? 象征生命希望的“鸟啼”给了人类很多启示，阅读课文6-15节，在文中找出表现作者受到启示的句子，并说说自己的理解。 劳伦斯对于生与死的思考: 生——生命的力量是不可阻挡的，生命的冲动是无法遏制的。 死——不必畏惧死亡和痛苦，我们要坦然面对死亡。 生与死——生与死全不相容，，二者不可兼得，但生又孕育着死，死又孕育着生； 生因为死的衬托更显高贵，以死亡为背景的生更见顽强。 我们要像鸟儿那样向死而生。 《鸟啼》托物言志，三位一体的美 景(鸟啼)：始而微弱，继而清越，终而 欢快的鸟啼 情：对顽强生命、神奇生命的热情礼赞 理：生死全不相容，我们要像鸟儿一样“向死而生” ◎一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；死是不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 ——史铁生【中国当代作家】 ◎我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔【印度诗人】 ◎生是死的开始，生为死而存在，死是终极，又是开端。既是分离、又是密切地自我结合，死完成了还原。——诺瓦里斯【德国诗人】 ◎没有比由生带来的死更加绚丽，没有比死里孕育的生更加高贵。 ——安吉勒斯【德国学者】 ◎如果我们像明天就会死去那样去生活，每天生活都当它第二天就要死亡那样来安排，那才是最好的规则。——海伦·凯勒【美国盲女作家】 再读课文 画出你喜欢的句子，并在旁边写上自己的点评。 仿句：无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁；?????????????????????， ????????????????????? , ?????????????????????,那就是新的天堂和新的大地。 珍爱生命 礼赞生命 世界不可选择 春天不可抑制 春天 新生 冬天 死亡 衬托对比 象征 象征 鸟啼 鸟尸 如何理解“鸟啼”和“鸟尸”的含义？ 向死而生 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *