(河南)河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级物理上册 15.1 两种电荷导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题：１５.１　两种电荷 学科 物理 课题 15.1 两种电荷 年级 九年级 课型 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 一、 目标 导学 【学习目标】 1领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律. 2通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质； 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ ???? ：，分别靠近纸屑，等轻小物体，记录观察现象：____________。说明摩擦过的物体能够_____________________。 小结：物体具有了?????????? 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做????? 。用摩擦的方法使物体带电叫????? 。 ．举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子??????????????????????????????????????????????????????????? 4、你们小组认为这一环节的重点是什么？ 板块二：认识两种电荷 请同学们阅读课本，并观察多媒体然后以小组为单位思考：将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。 将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：___________________。 讨论分析以下材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。 你能归纳出什么结论：??????????????????? 。电荷间的相互作用：?????????????? 。 自己动手实验：用手捋散开的塑料包装绳， 捋的次数越多，看到的现象：___________。正电荷和负电荷正电荷：指被??摩擦过的?? 棒所带的电荷，可用“+”表示。 负电荷：指被??摩擦过的?? 棒所带的电荷，可用“-”表示。思考：实验：用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球， 验电器金属箔片张开，，用力多摩擦几下橡胶棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属 箔片张开的角度变____________验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。 ．电荷的多少叫???? ，的单位是?????? ，简称库，符号是?? 。如果一个带电排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电如果一个带体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？1．在国际单位制中，电荷的单位是（） A．库仑? B．安培?????C．焦耳????D．伏特 2．下列现象中，不属于摩擦起电的是（　） A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来B．磁铁能把钢针吸引起来 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物??? D．在干燥的天气脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花 ．我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了___________，造成火灾隐患。 ．用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，会看到原来闭拢的两金属箔片将______，这是因为___________________。?二级目标 7、A、B、C三个金属小球均带电，A与B两球相互排斥，B与C球相互吸引，若将A球与不带电的D球相接触后，则C和D两球之间将 A．相互吸引 B．既不吸引也不排斥 C．相互排斥 D．条件不足，无法判断 8. 一个物体接触带负电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先闭合全逐渐张开，则这个物体（ ） A. 带负电 B. 带正电 C. 不带电 D. 带正、负电都有可能 三级目标 9、用一个带正电的物体，去接触一个轻质小球，轻质小球被吸引但是接触后，为什么又马上离开了？ 方法指导 温馨提示： （限时 分钟） 总结 与 反思 【知识梳理】 【收获与反思】 1