(河南)河南省项城一中八年级生物上册《5.1.3 空中飞行的动物》（第一课时）学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

第三节 空中飞行的动物导学案 （第一课时） 学习目标：? 1、鸟适于空中飞行的形态结构特点； 2、鸟类的主要特征； 重点和难点 鸟类适于飞行的特点。 知识链接： 鸟类的特征：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；骨骼轻而坚固；身体里有发达的气囊；胸肌发达；消化系统发达，消化、吸收以及排出粪便都很迅速；体温高而恒定。 鸟类的双重呼吸以及气囊的作用：鸟类在飞行时需要大量的氧气，它的呼吸系统很发达，呼吸方式也很独特。鸟类不仅有发达的肺，还有与肺相通的一些气囊，这些气囊位于内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。当鸟类飞行时，两翼上下扇动，这样就促使气囊扩张和收缩。当两翼举起时，气囊扩张，外界的空气就进入肺里，其中大量空气在肺内进行气体交换，也有一部分空气进入气囊。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气又经过肺排出体外。这样，每呼吸一次，空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。显然，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类充足的氧气。此外，气囊还可以减轻身体比重，有利于鸟类的飞行。气囊里的气体排出时，可以带走体内的热量，帮助鸟类散热降温，维持体温的恒定。 学习过程: 一、自主学习： 1、动物对环境的适应；自然界中最先出现的会飞的动物是无脊椎动物中的_________ ，后来是脊椎动物中的_________ ，以及无脊椎动物中的_________ 。它们既是陆生动物，又适于飞行。 2.世界上的鸟有_________ 多种，除了_________ 、_________ 、等少数鸟类不能飞行之外，绝大多数鸟都善于飞行。飞行使鸟类扩大了_________ ，有利于_________ 和_________ 。 3.鸟类的主要特征是：体表被覆_________ ，前肢变成_________ ，具有迅速飞翔的能力；身体内有_________ ；体温_________ 而_________ 、鸟类的_________ 和_________ 特点是与它的飞行生活相适应。 二、合作探究： 1、鸟适于空中飞行的特点： (1)、外部形态：身体呈________型；前肢变成________；被覆________。? (2)、内部结构：________发达；骨________，长骨________，骨腔内充满________；直肠________，没有________。 （3）、能量来源：食量________，消化能力________；有________，辅助呼吸。 课堂练习; 1.麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是： A.翼和腿上的肌肉；B.胸肌；C.后肢肌肉；D.两翼肌肉。答〔　〕 2.下列哪一组是鸟类所特有的特征？ ①体表有羽毛；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；③体温恒定；④体内受精；⑤有发达的神经系统；⑥前肢变成翼? A. ②⑤⑥；B. ①②⑥；C. ①③⑥；D. ①②③。答〔　〕 3.在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是： A.直肠很短；B.肛门很大；C.没有膀胱；D.小肠很短。答〔　〕 4.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是： A.家鸽；B.家燕；C.蝙蝠；D.麻雀。答〔　〕 5.某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是： A.体温恒定，适应性强；B.食量大，消化能力强； C.直肠很短，不存粪便；D.鸟的骨骼很轻，胸骨发达，胸肌发达。答〔　〕 6.在百鸟园中，通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，其主要原因是： A.飞行需要消耗大量的能量；B.为繁殖做准备；C.飞行的快；D.为了维持体温。答〔　〕 7. 7.家鸽是同学们熟悉的一种鸟，它适于飞行的外形特点是： A.扁圆形；B.流线型；C.长柱形；D.扇形；答〔　〕 8. 20.下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。? （1）图中所指结构的名称： a是　　　　　　　，b是　　　　　　　，c是　　　　　　　。 （2）鸟的呼吸器官是　　　　　　　，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的　　　　　　　，可以辅助呼吸。 ? 2 用心 爱心 专心