(重庆)重庆市云阳盛堡初级中学七年级语文上册 第21课《化石吟》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 3 《化石吟》 学习目标课前预习课后反馈1.正确、流利、有感情的朗读课文，在反复诵读的基础上达到熟读成诵。优良 中优 良 中２、准确理解课文，认识“教学相长”的意义，理顺课文中逻辑论证的过程。（难点） 优 良 中 优 良 中【知识链接】★温馨提示：不动笔墨不读书哦 1. 背景资料：本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。比如节选的这篇课文所提出的“教学相长”，从现代教育学的观点上看仍然具有很大价值，值得重视。 2.题目解析：课文节选的这一部??，先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性：做好了一桌美味的菜肴，如果只是看着，不亲自去尝尝，永远不知道滋味如何；同样，有再好的道理，如果不去学习，永远也不知道它的好处。所以取题为“虽有嘉肴”。 【学习与交流】 （2）给下列横线的字注音 嘉肴（ ）??????弗食（ ）?????? 旨（ ）?????自强（ ）? 教学相长（ ）??????兑命（ ）??????学学半（ ） 3.结合课文，理解下列词语的意义???嘉肴：????????????????????????????????????????????????? ? ?旨：????????????????????????????????????????????????? ?? 至道：????????????????????????????????????????????????? ? ?是故：????????????????????????????????????????????????? ?? 困：?????????????????????????????????????????????????? ? 自反：?????????????????????????????????????????????????? ? 自强：?????????????????????????????????????????????????? ? 教学相长：????????????????????????????????????????????????? ?? 兑命：????????????????????????????????????????????????? ? ?学学半：????????????????????????????????????????????????? ? 其此之谓乎：????????????????????????????????????????????????? ? 4.词类活用。 通假字： 兑．命：??????????????????????????????????????????? ? 古今异义词：? 弗食，不知其旨也。古义：　　　 今义：　　　 ???????? 教然后知困。 古义：　　　 今义：　　　 5.把握文本 三读文章，自主学习：语文学习中最主要的方法就是“读”，只有经过反复的读，才能慢慢的疏通文意，从而进入作者的情感世界，真正的从整体上把握文章的内容。 （1）初读，整体感知。用简洁的语言概括文章的主要内容。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）细读，疏通文意，感悟理解。 〈1〉虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 〈2〉虽有/至道，弗学，不知/其