(重庆)重庆市涪陵第十九中学校九年级数学上册 22.2.2 公式法（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

22.2.2 公式法 【学习目标： 2-4ac的值判定一元二次方程的根的情况 学习重点：使学生能用Δ=b2-4ac的值判定一元二次方程的根的情况。 学习难点：从具体题目来推出一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的Δ=b2-4ac 的情况与根的情况的关系。 【自习自疑】 阅读教材相关内容，完成以下练习。 用公式法解下列方程. 2x2-3x=0 ⑵ ⑶4x2+x+1=0 【自主探究】 探究一: 根据你对以上三个方程的解填写下表： 方程 b2-4ac的值 b2-4ac的符号 根x1、x2的关系 （填相等、不等或不存在） 2x2-3x=0 4x2+x+1=0 归纳：方程ax2+bx+c=0（a≠0）中，Δ=b2-4ac （1）当Δ=b2-4ac0时，方程有 实数根； （2）当Δ=b2-4ac=0时，方程有 实数根； （3）当Δ=b2-4ac0时，方程 实数根； 探究二：不解方程，判定方程根的情况 16x2+8x=-3 ⑵9x2+6x+1=0 ⑶2x2-9x+8=0 ⑷x2-7x-18=0 【自结自测】： 本节课的学习，你有哪些收获？ 1．一元二次方程x(x－2)＝0根的情况是（ ） A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根 C．只有一个实数根 D．没有实数根 2． 关于x的一元二次方程x2＋(m－2)x＋m＋1＝0有两个相等的实数根，则m的值是（ ） A．0B．8 C． D．0或8 x的方程ax 2+x–1= 0有实数根，则a的取值范围是（ ） A．a＞– B．a≥– C．a≥–且a≠0 D．a＞–且a≠0 4、已知：关于x的方程 （1）求证：方程有两个不相等的实数根；（2）若方程的一个根是-1，求另一个根及k值 1