(步步高)2014—2015学年高二物理粤教版选择修读3—1演示课件-1-2探究静电力.pptVIP

学习目标定位 学案2 探究静电力 知识储备区 学案2 探究静电力 学习探究区 学案2 探究静电力 典例精析 学案2 探究静电力 针对训练 学案2 探究静电力 自我检测区 学案2 探究静电力 课堂要点小结 学案2 探究静电力 高中物理·选修3-1·粤教版 第一章 电 场 1.2 探究静电力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 知道点电荷的概念. 理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算． 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、点电荷 小得多 点电荷 二、库仑定律 1. 变量控制 2. 正比 反比 连线上 静电力 库仑力 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、库仑定律 1．O是一个带正电的物体．把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图中P1、P2、P3等位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。 2．使小球处于同一位置，增大或减小小球所带的电荷量，小球所受作用力的大小如何变化？ 3．以上说明，哪些因素影响电荷间的相互作用力？这些因素对作用力的大小有什么影响？ 受力由大到小的排序为P1、P2、P3. 增大小球所带的电荷量，小球受到的作用力增大；减小小球所带的电荷量，小球受到的作用力减小． 答案　电荷量和电荷间的距离．电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着电荷间距离的增大而减小． [要点提炼] 1．库仑定律的表达式： 式中的k为静电力常量，数值为k＝9.0×109 N·m2/C2. 2．库仑定律的适用条件：真空中、点电荷. 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [延伸思考] 1．有人说：“点电荷是指带电荷量很小的带电体”，对吗？为什么？ 与质点相类比理解 一个物体能否被看做点电荷，是根据：带电体的形状、大小及电荷分布状况对研究的问题的影响可以忽略时，就可以看做点电荷.是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状而定． 因为当r→0时，两带电体已不能看做点电荷，库仑定律不再适用了． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、静电力的叠加 已知空间中存在三个点电荷A、B、C，A对C的库仑力是否因B的存在而受到影响？A、B是否对C都有力的作用？如何求A、B对C的作用力？ 力的独立性 无影响 矢量合成 [要点提炼] 1．如果存在两个以上点电荷，那么每个点电荷都要受到其他所有点电荷对它的作用力．两个点电荷之间的作用力不因第三个点电荷的存在而有所改变．因此，两个或两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力，等于各点电荷单独对这个点电荷的作用力的矢量和． 2．任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的．所以，如果知道带电体上的电荷分布，根据库仑定律和平行四边形定则就可以求出带电体间 的静电力的大小和方向． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、对点电荷的理解 例1 　 （单选）下列关于点电荷的说法中，正确的是