班主任大赛试题初高中组.doc

中学题 号题 情景问答： 班级中有一位父母离异又各自再婚的住宿女生，因感情上不接纳父母的另一半，多数周末在宿舍里度过，她说自己无家可归，为此，女孩的父母求助班主任，希望老师能劝说女孩接受父母和两个家庭，任应该如何处理？ 活动课设计：期中考试成绩公布，任教的班级非常差，学生们个个垂头丧气，毫无斗志，甚至有学生抱怨是因为老师的原因导致成绩下滑。面对此种情景，请作为班主任的你设计一堂班会课或班集体活动激发学生们的激情，使他们重拾信心。 号题 情景问答：学校检查卫生，因为民选班长沈鹏没有打扫让班级扣分了。面对此景，他不但没有悔改和弥补，反而还在班里拉帮结派，说话阴阳怪气。作为班主任的你知道后应该如何处理？ 活动课设计：学会控制和调节自己的情绪是学生心理健康的重要方面，试设计一节心理活动课帮助学生掌握正确的情绪的调控方法。 号题 情景问答：自从作了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。?满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。????问题：（1）请你分析产生这种问题的原因？（2）你认为他应该怎么办？　　 活动课设计：现在很多学生遇到老师都会很亲切的问好，但是，对于学校中的后勤人员，例如门卫、电工、清洁工，学生则视为无关人员。他们并不懂得这一群人也默默的在为他们的成长付出，请以此设计一节主题班会（班集体活动），引导学生尊重劳动、尊重后勤人员。 活动课设计：刚升上初一，不少学生还是停留在使用小学的学习方法，导致相当一部分同学学习效率低下。为优化学习方法，让学生学得轻松，有效提高学习效率，请你为此设计一节主题班会（班集体活动）。“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，请设计一组系列活动（班会），把学生礼仪常规贯穿起来，让学生明白礼仪是一个现代文明人必须具备的美德，在日常行为中应自觉践行。 号题 情景问答：在评选市级三好学生的时候，有学生问是否可以弃权，班主任说可以，结果全班45人，有27人弃权，而选票也很分散，根本达不到文件（本班60%以上赞同票）要求。接下来班主任将如何面对这样的局面。 活动课设计：无声自习是所有班主任的难题，班主任在鸦雀无声，班主任一走蛙声一片.学校大会小会讲无声自习的重要性和必要性,就如雨过地皮干,没啥效果.针对这种情况,班主任应该怎样打造无声自习呢?请你设计一节以此为主题的活动课。 号题 情景问答：每周的班主任接待日，都请家长到校交流孩子的情况。轮到小鹏时，他说父母出差，请舅舅代替。谈话中，班主任发现这位舅舅一言不发，态度冷漠。事后班主任了解到那位舅舅就小鹏花钱雇来的。他父母根本不知道此事。明白真相的班主任如何与小鹏及其家长沟通？ 活动课设计：人常说知识改变命运，现在的孩子家内有几部车，有若干房，富足的生活产生了“三无”学生，既无动机、无兴趣、无意志 。请结合这一状况，举办一次理想信念的主题班会或者班集体活动。 号题 情景问答：班里有3名男生躲在厕所抽烟，被某位老师看到，告之班主任。当班主任把这名同学叫到办公室问起时，他们个个不承认。看着满身烟味还趾高气扬的3名学生，班主任很生气，说：再不承认，就给家长打电话，男孩却说：你打吧，大不了不上学了。面对此景，班主任应该如何处理？ 活动课设计：信任感是人际合作的重要前提，也是一种良好的心理素质。请你设计一节主题活动课，帮助学生体验信任与被信任的感受，提高学生与人合作能力。 号题 情景问答：学生王某，无人愿意和他坐一桌，甚至是前后桌。一些同学用纸条的方式向班主任老师讲述的理由是：王某个人卫生不好，身上有怪味儿，有口臭；总爱开一些无聊低级的玩笑取乐于他人；脾气暴躁，动不动就骂人。身为班主任你讲如何处理此事。 活动课设计：在网络用语中，“拖拉机”被拿来形容一种生活状态：做事拖拖拉拉、说话磨磨唧唧。根据调查你发现自己班里这样的现象非常严重，已经严重影响了学生成绩，据此请设计一堂活动课。 号题 情景问答：你亲眼看见班上一位品学兼优的女同学气恼地将一张奖状撕成碎片丢进垃圾桶，细问原因才知：她觉得这个奖很假，没有经过评选；而且和她成绩不相上下的两个闺蜜，因为觉得班主任偏爱她，心理不平衡而在QQ上攻击她是妖女、心机女……面对这种老师给的优秀却伤害了学生的情况你该如何处理？ 活动课设计：某班，上课纪律较差，说话打闹现象比较严重，影响听讲效率，导致部分学生成绩不佳，针对此现象，召开一次“如何提高课堂学习效率”主题班会或班集体活动。 号题 情景问答：班上推选“优秀学生干部”，为了体现民主集中制，也为