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高校基层党建创新活动的思考 　　[摘 要]高校党建与思想政治建设需要不断创新，以更加贴近学生的方式进行教育才能起到良好的效果，我院构建“专业垂直党员交流群”以此为平台，开展丰富多彩的活动，加强学院党建与思想政治建设，收到良好的效果。 　　[关键词]党建创新活动 专业垂直 党员交流群 　　中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）06-0321-01 　　随着我国高等教育的发展，弹性学分制等教育模式的不断实施推广，高校党的基层党建和思想政治教育出现一些问题和困难，比如：相同专业和学科党员之间缺乏专业知识交流，好的党建与思想政治教育方式方法难以传承等现象。为此我们提出以学科专业为主线开展基层党组织党建创新活动，搭建师生党员的学术探讨和交流平台―“专业垂直党员交流群”。 　　一、“专业垂直党员交流群”的概念 　　“专业垂直党员交流群”改变传统的以年级为单位的党建活动团体，以专业为单位建立“专业垂直党员交流群”，是以学科专业为主线，搭建起师生党员科研交流以及新老学生之间学习经验交流的平台，可以加强同专业而不同年级学生之间的交流，促使专业特色活动、优良的学术科研作风以及学习经验能得以传承与发展，对学科发展及学生学习有很好的促进作用。 　　构建创新活动交流平台――“专业垂直党员交流群”，不仅是着眼于目前的高校党建创新活动，促进高校教职工党员的模范带头作用的发挥，加强学生党员的思想政治教育，而且可以实现高校基层党建活动的长远建设与发展，将好的党建成果、优良的学术作风、高效的学习经验在老师与学生、高年级学生与低年级学生生中传递，生生不息。 　　二、实施方法与过程 　　具体说来，构建“专业垂直党员交流群”就是以专业为单位，建立起以本科生为主的学习交流群，鼓励研究生党员加入，邀请本专业优秀党员教师作为专业学习指导老师，通过教师、研究生、本科生党员共同的专业、学科背景，搭建起学习交流各项活动和实践的平台，营造浓厚的学术氛围，充分发挥新老党员间的“传、帮、带”的作用，专业垂直模式使得有同一专业、学科背景的教师、研究生、本科生党员在中多了共同语言，便于开展了丰富多彩的专业交流学习活动。 　　1、广泛宣传动员。项目负责人在全院范围内召开全体师生党员大会，介绍“专业垂直交流群”活动平台的计划和意义，听取各党员关于将要开展的构建“专业垂直党员交流群”创新活动交流平台好的建议及意见。与此同时，充分动员广大教师党员积极参加指导“专业垂直交流群”系列活动，让学生党员在组织生活内优先享受学术和更专业的指导，并以此带动更多的同学思想上更加进步，学习上更加努力，从而推动学院形成浓烈的学习氛围，更加深入地推动学院党建与思想政治教育工作。 　　2、构建“专业垂直党员交流群”。 根据学院专业状况，以环境科学专业和地理信息科学专业为试点，构建这两个专业的党员交流活动平台，各确定两名高年级优秀党员作为负责人，一名本科生一名研究生，负责群内交流引导和活动的开展，专业导师作为指导老师加入交流群，编制群内联系方式及QQ群并不断更新，各交流群成立后，根据本专业的特点，制定年度活动计划。 　　3、组织期末学习、考试交流。各“专业垂直党员交流群”根据活动计划，在期末组织学习、备考交流活动，组成包括专业老师在内的学习交流组，在群内交流的基础上，深入到低年级举办座谈交流会，帮助低年级同学调整学习心态、培养专业兴趣，改善学习方法，同时展示优秀党员的良好党性修养和优良的思想道德风尚，使党建和思想政治建设在互帮互助的良好学习氛围中深入开展。 　　4、加强对寒假实践活动的引导。寒假期间，充分利用网络发挥优秀党员的模范带头作用，运用交流群的网络平台，积极引导大家参加寒假实践活动，鼓励大家形成寒假实践报告，开学初，交流群组织党员同学进行寒假思想座谈会，就时事政治等热点问题进行深入的讨论交流，并邀请学院党委书记何秋生参加座谈会，会上，何书记就同学们交流情况，发表了自己的看法，进一步引导党员同学时时处处主动学习，发挥党员的先锋模范带头作用，激发了学生党员的爱国、爱党的热切情怀。 　　5、组织党建“微课堂”系列活动。开展党员“微课堂”活动，以专业垂直交流群为平台，组织优秀师生党员在课余饭后，加强对党员、入党积极分子甚至普通同学的思想教育，将党政方针、重大会议精神、时政热点在学习生活中潜移默化地传达给同学，党员微课堂”这种全新的党课方式融入到学生的日常学习、生活、活动中，实现党员教育深入课堂、宿舍、活动现场，有力地推动大学生党员的思想教育。 　　6、组建优秀毕业生党员宣讲团。学院以党建交流群为平台，在毕业季，组建包括优秀党员毕业生和新进教工党员老师为主的宣讲团，与学院院低年级各班级同学进行座谈交流，将自己好的学习、实践、考研、就业等优良经