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高校基层党组织活动内容与形式创新研究 　　【摘要】党的基层组织为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证。当前形式下，丰富党组织活动的内容，开创新党组织活动的方式是高校党组织建设的必然需求。目前党组织活动创新出现的问题包括党组织活动内容传统守旧、缺乏实用性、针对性的创新、创新口号喊得响实际开展工作依旧换汤不换药、片面理解活动意义等。结合学院自身特色不断改革创新组织活动的内容和形式，以满足时代的发展和师生党员的诉求。 　　【关键词】高校 基层党组织 活动 创新 　　高校基层党组织承担着高校具体落实党的路线、方针、政策的使命，直接肩负着联系师生、宣传教育方针、培养社会所需德智体全面发展人才的重要职责。然而随着当前社会环境的日益复杂化及高校自身发展过程中出现的新问题，高校基层党组织活动面临着新的考验和挑战，因此，从现实需要出发.丰富党组织活动内容、创新方式成为高校党的建设的必然诉求。 　　一、目前党组织活动创新出现的问题 　　1、党组织活动内容传统守旧，枯燥乏味。目前某些基层党组织能够按照以往的党组织活动经验开展党内思想教育学习活动，片面理解党组织活动的意义，认为党组织活动应该是以开会传达上级党组织精神为主体，组织党员学习精神，具体落实方式就是组织党员读文件，看报纸，听报告，写体会，活动方式陈旧、呆板、缺乏吸引力、重于形势，轻于成效，以至于个别同志产生党组织活动成为负担的错误感觉。 　　2、缺乏实用性、针对性的创新。开展基层党组织活动创新活动，并不是做面子工程，而是要切实发挥基层党组织堡垒作用，由于目前高等教育大众化发展，学校规模的扩大，党支部人数的不断增加，支部横跨多个专业多个年级，而传统党组织活动报告形式，不能与同学的发展有机地结合起来深入讨论，进而解决实际问题，失去了应有的政治性、思想性。 　　3、创新口号喊得响，实际开展工作依旧换汤不换药。创新活动形式的主旨是寻求思想的解放， 要在实事求是的基础上做到思维上的创新，由于目前创新目标不明确、创新体质不健全、创新大环境不理想，所以纵观目前某些创新活动，仅仅是换了一个名字，没有做到本质上的创新，开展活动没有扎根于实际环境，使支部党员依旧缺乏先进性，积极性，创新性。 　　4、片面理解活动意义，使党组织活动失去思想性、政治性色彩。在正常组织党内学习同时，党支部要开展以实践教育为活动形式的党内活动，以轻松的教育方式提高新鲜感，进一步刺激党员的积极性，但是，某些高校基层党组织对这种活动的片面理解，将这种活动变成了文艺汇演和体育比赛，缺少了必要的思想政治理论教育，党组织活动偏离了政治主题，使部分党员和群众曲解了党的思想性，政治性色彩。 　　5、基层党组织活动凝聚力不够，管理不严。部分基层党组织建设。特别是党支部建设发展尚不平衡，支部发挥作用情况一般，战斗堡垒作用不强，党员管理不够严格，有的甚至软弱涣散。有的基层党组织覆盖面不广，党员力量薄弱，党员意识淡化。先锋模范作用不强。有的基层党组织工作责任制落实不到位，保障不足，凝聚力不强。 　　二、创新学校基层党组织活动内容与形式的原则 　　在学校各项党建活动的开展中，坚持正确的行为来源于正确的观念，创新学校的党组织活动方式的工作， 必须在正确的原则或观念指导下，才具有实效性。通过对“ 以活动为支点，创新学校党建工作”的具体实践与理性思考，需要遵遁三大原则 。 　　1、要坚持“以人为本原则”。学校的党建工作各项活动的开展应该以党员为本，尽力为党员排忧解难，知道党员在想什么，在盼什么，不能只强调奉献，而不注意给予。我们在活动开展中，要为党员的发展创造条件，要为师生的个性发展创造条件。 　　2、要坚持“有效性原则”。开展学校党建工作需要较多较好的形式，需要有适当的载体来表现。学校党建工作只有紧贴时代、学校的新形势，做到与时俱进， 才能增强党建工作的有效性。学校各项工作的开展不是为了开展而开展， 要特别注意载体的有效选择。否则，许多活动的开展就会起到反效果。 　　3、要坚持“主体性原则”。学校的全体师生是党建工作的主体，党建工作只有充分发挥全体党员教师的主体作用，充分吸取他们好的意见建议，并激励他们主动接受党支部的各项工作要求，才能使党员教师自我教育、自我管理、自我约束，起表率作用，使学校党建工作更具魅力。 　　三、基层党组织活动内容与方式创新遵循的价值导向 　　1、坚持服务性。密切联系群众是我们党的最大优势。基层党组织和党员扎根于群众之中，是党联系群众的桥梁和纽带，是做好群众工作的最基本、最直接、最有效的力量。各院系基层党组织开展的各项活动，都要围绕服务群众这一根本。充分发挥基层党组织在解决学生切身利益的重大关切中的骨干作用，尤其是要运用组织优势解决急难险重问题。对于学生党员个体而言，就是要时刻严格以