九年级古文阅读文段答案.doc

第2页阅读文段答案： 10、①卑鄙：出身卑微 ②光：发扬光大 ③简拔：选择提拔 ④咨：询问 11、①这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。 ②今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。 12、围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分） 13、①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”） ②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”） ③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。 ④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。 14、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。 15、（1）拜访 （2）到……去，这里有“去拜访”之意 3）身份低微，出身鄙野 16、（1）因为 （2）总共 17、（1）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在动乱的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名 （2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附18、（1）三顾茅庐、临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯?? 第3页（2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐。 12．(1)答应； (2)长，这里指身高； (3)护城河； (4)通“邀”，邀请。(2分) 13．A 14．(1)亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。 (2)先帝不因为我身份低微，见识短浅。(共4分) 15．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(2分) 16．(1)目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(答出两点即可得2分) (2)宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等 13．（1）身份低微，见识短浅。 （2）不长草。这里指人烟稀少的地方。 　（3）平民 4）对人的尊称，相当于“公子”，也可理解为“你”。（共2分，每小题0．5分） 14．（2分）A 15．（1）这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊。（1分） 　（2）韩信富贵以后，用一千金去酬报那个洗衣的老妇人。（1分） 16．第三人称的写法。（1分）叙述了韩信平民时受人资助的经历。表明了韩信低微的出身和知恩图报的性格。第4页 17．受人之恩常思报答。（2分，意思相近即可得分） 10、①卑鄙：出身卑微 　　　 ②光：发扬光大 ③简拔：选择提拔 　　　 ④咨：询问 11、①这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。 ②今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。 12、围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。 （围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分） 13、①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”） ②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”） ③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。 ④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。 14、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。 12．①提出疑难，询问道理。 ②临近水池处练习写字。 ③到了晚年才特别好。 13．①成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。 ②那么他所擅长的书法艺术，也应该是靠自己花费精力所取得，而不是天生的。 第5页 14．宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神分别表现在：“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”；“临池学书，池水尽黑”。对苦学精神赞成与否，只要言之成理即可。 15．对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，“色恭”“礼至”。对师道尊严赞成与否，言之成理即可。 9．⑴等待。 ⑵热水。 ⑶通“披”，穿。 ⑷腰上挂着，腰佩（用作动词）（4分，每空1分） 10．家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 （2分，如关键词漏译，酌情扣分） 11．幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。 （2分，意同即可） 12．学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。 （2分，意同即可） 13．不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信