余弦定理 副本 副本.docVIP

余弦定理 教学目标：理解并掌握余弦定理 基础知识： (一) 课题引入 如图1.1-4，在ABC中，设BC=a,AC=b,AB=c, C 已知a,b和C，求边c。 b a A c B (图1.1-4) (二) 探索新知 联系已经学过的知识和方法，可用什么途径来解决这个问题？ 用正弦定理试求，发现因A、B均未知，所以较难求边c。 由于涉及边长问题，从而可以考虑用向量来研究这个问题。 如图1．1-5，设，，，那么c=a-b， =cc=(a-b) (a-b) A =a a + b b -2ab b c 从而 C a B 同理可证 (图1．1-5) 于是得到以下定理 余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍。即 让学生思考：这个式子中有几个量？从方程的角度看已知其中三个量，可以求出第四个量，能否由三边求出一角？ （由学生推出）从余弦定理，又可得到以下推论： 例题1在△ABC中，bc＝30，S△ABC＝，则A＝__________. 练1在△ABC中，已知a＝5，c＝2，∠B＝1500，则边长b＝____. 练2若三角形三边分别为a，b，，则三角形的最大角为____________. 练3在△ABC中，a2－c2＋b2＝ab，则∠C＝_____ .在△ABC中，有＝＝△ABC的形状是( ) A.直角三角形 B.等边三角形 C.钝角三角形 D.等腰直角三角形. 例题2 在△ABC中，已知a＝，b＝，B＝450，求角A，B及边C. 练1已知关于x的方程x2－(bcosA)x＋acosB＝0的两根之和等于两根之积，试判断△ABC形状. 练2已知△ABC中，面积S＝，a＝2，b＝2，求角A，B的正弦值.. 例题3在气象台A正西方向300km的P处有一台风中心，它以40km/h的速度向东北方向移动，距台风中心250km以内的地方都要受到影响，试问：从现在起，大约多长时间后，气象台A所在地会遭受台风影响，将持续多长时间？ 练习：甲船在A处观察到乙船在它的北偏东600方向的B处，两船相距a海里，乙船向正北方向行驶，若甲船的速度是乙船的倍，问甲船应取什么方向前进才能尽快追上乙船？相遇时乙船已行驶了多少海里？ 家庭作业： 1．△ABC中，a＝3，b＝，c＝2，那么B等于（ ） A． 30° B．45° C．60° D．120° 2.已知△ABC中，＝1∶∶2，则A∶B∶C等于 ( ) 　　A．1∶2∶3 B．2∶3∶1　C．1∶3∶2 D．3∶1∶2 3.在中，，，则一定是 （ ） A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、等腰三角形 D、等边三角形 4．若三条线段的长为5、6、7，则用这三条线段（ ） A、能组成直角三角形 B、能组成锐角三角形 C、能组成钝角三角形 D、不能组成三角形 5．在△ABC中，若，则其面积等于（ ） A．12 B． C．28 D． 6．在ABC中，若，则A=（ ） A． B． C． D． 7．在△ABC中，若，则最大角的余弦是（ ） A． B． C． D． 8．三角形的两边分别为5和3，它们夹角的余弦是方程的根，则三角形的另一边长为（ ） A. 52 B. C. 16 D. 4 9．如果把直角三角形的三边都增加同样的长度，则这个新的三角形的形状为 （ ） A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、由增加的长度决定 10．已知在四边形ABCD中，BC＝a，DC=2a，四个角A、B、C、D度数的比3∶7∶4∶10，求AB的长。 11．在△ABC中，BC＝a，