(公用)2015-2016学年八年级语文上册 12 桥之美学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

12 桥之美 给加点字注音： 纤细　 驻足　　险峻? 审视 销魂 孕育　 颐和园　　煞风景? 谱出 二、解释词语。? 驻足：_____________________感：________________________________? 晓风残月：____________________________? 煞它风景：____________________________? 失之毫厘，差之千里：_____________________________? 文学常识： 本文是一篇 文，其作者 是现代著名的 、 ，因而本文除了以_________ 为主外，还恰当地兼用了___________________的方式。 四、读课文，理解课文。 1.默读课文两遍，出示默读要求： （1）集中注意力默读，尽量做到不指读，不回读，不出声读。 （2）学会在关键的地方作记号。 2.思考全文可以分为几部分，用简洁的语言概括每部分的内容？看全文采用了什么顺序来写的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.思考并试着回答： （1）作者说：“美术工作者大都喜欢桥”，但作者与其他的人有些不同之处，他对桥的喜爱的独特视角是在哪里呢？（用课文中的话回答） （2）为了更好地阐释“桥之美”，作者主要举了哪几个例子？ （?请用“ 桥之美，美在 ”的句式概述）? （3）第四、五段中的说明方法有：_____ 、____ ____、______ ___。 四、存在的疑惑： 疑惑： 收获： 课下巩固练习（20分） 一、按下列句中注音写出汉字1．其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）________谱出形与色的乐曲。 2．方、圆之间相处（hé xié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。 3．“小桥流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。根据课文内容填空： ⑴　虽然绿水依旧绕人家，但彻底(摧毁　摧残　毁坏)了画家眼中的结构美。 　每当其间(呈现　显现　出现)一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 　无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同(奏出　唱出　谱出)形于色的乐曲。 　虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能(左右　控制　制约)结构之美呢! 学习目标 1．积累词语，流利、有感情的朗诵课文。 2把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例。 ? 3品味本文优美而又富有意蕴的语言。 1）吴冠中先生在文中说“美术工作者大都喜欢桥，” 他自己对桥当然也是情有独钟，他对桥的喜爱是否有其独特的视角呢？请同学们集中注意力，快速浏览全文，并从中找出作者喜爱桥的原因。在作者的眼中桥美在何处? 为了说明桥之美作者主要举了哪些例子? 古诗文中有许多写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者诗句：????出处：作者：???? 诗句：????出处：??????作者：给加点字注音 点缀 二、根据意思写词语(3分) ①停止脚步形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。也作消魂。相差虽小，而造成的误差或错误极大。、本文段的语言特点 1