(公用)2015高中物理 1.4实验：用打点计时器测速度教学设计 新人教版必修1.docVIP

《用打点计时器测速度》总复习导学案 【实验目的】 1.巩固了解打点计时器的构造、工作原理和用途。 2.通过打点计时器这一主线使学生掌握：研究匀变速直线运动验证牛顿运动定律探究动能定理验证机械能守恒定律研究匀变速直线运动探究弹力和弹簧伸长的关系验证力的平行四边形定则验证牛顿运动定律探究动能定理验证机械能守恒定律aT2 F=ma W= mv22/2-mv12/2 mg△h=mv22/2-mv12/2 【实验器材】打点计时器、低压交流电源、小车、钩码、砝码、细线、 一端固有定滑轮的长木板、带有铁夹的铁架台、重锤 、纸带、天平、刻度尺。 【实验过程】 [实验一]：研究匀变速直线运动的加速度与瞬时速度 操作一：利用以上所给的器材设计一拖动纸带做匀变速直线运动的运动 模型 问题1：如何利用纸带判断物体是否做匀变速运动？ 问题2：选择一条清晰的纸带计算打不同计数点时的瞬时速度，并计算其加速度。 问题3：若使用小车，则本实验中需要平衡摩擦力吗？ 操作二：改变物体的加速度，并重新计算其加速度 例1．（中山一中2008-2009学年高三第二次统测物理试题） (1) 在用“图象法”处理实验数据时，为了减少误差（ ） A．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些 B．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些 C．为使图线通过每个实验数据点，应使图线画成折线 D．应使图线画成直线或光滑曲线，让实验数据点大致均匀分布在图线附近，对于个别离线较远的点可以舍去 (2) 某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)： ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺 (3)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s2。（结果要求保留三位有效数字） [实验二]：验证牛顿运动定律 操作三：利用以上装置设计一验证牛顿运动定律（）某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交电的频率为50Hz）（1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（保留位有效数字） （2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 小车加速度a/m·s2 0.633 0.572 0.497 0.418 0.332 0.250 0.167 0.101 小车质量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67 小车质量 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60 请在方格坐标纸中画出图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是 ．（3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是．⑴有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度，如图甲所示，图示的读数是 mm； ⑵科学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究。下面我们追寻科学家的研究足迹用两种方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系。 Ⅰ．理论探究： 根据牛顿运动定律和有关运动学公式，推导在恒定合外力的作用下，功与物体动能变化间的关系，请在答题纸上对应位置写出你的推导过程。 Ⅱ．实验探究： ①某同学的实验方案如图乙所示，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是： a．______ _ ___；b． ____； ②如图丙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T。距离如图。则打C点时小车的速度为 ；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有 。 [强化训练二]：验证机械能守恒定律 用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交