(公用)九年级物理全册 第十五章 第三节 功率学案（无答案） 新人教版.docVIP

第三节 功率 学习目标： 1、知识与技能 （1）通过日常生活中的实例和生产中的实际，在讨论中使学生能理解功率的概念。 学会使用功率的基本公式，一解答简单的物理习题。 讨论法通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感 一、课前预习： 1.功率是表示什么的物理量？ 2.什么是机械功率,机械功率怎样计算? 3.一台起重机将重36000N的货物在20s内提高了4m.，问起重机的功率是多少？ 二、课前展示： 1．力学里所说的功包括两个必要的因素： (1) ___________________________________________________________ (2) ___________________________________________________________ 2．举例几个不做功的例子： （1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ （3）_____________________________________________________________ 3．功的计算，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 （1）功的计算式：_________________________________________________ （2）功的单位：___________，1焦=_______牛?米。 （3）功的大小与作用在物体上的______成正比，跟物体通过的__________成正比。 4．1焦耳的物理含义：_______________________________________________________. 三、创设情景： 我们怎样比较做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学，甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用： a.做同样的功，比较做功时间的长短； b.在相同的时间内比较做功的多少。 物理学上常采用b情况，一般都取单位时间。就是指单位时间里完成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量。 四、 自主学习，合作探究。五、展示汇报： 1.自学教材P108,与同组同学交流讨论完成下列问题: (1)功率是_____________________________的物理量。 (2)功率的定义：_______________________________________叫做功率。 (3)功率的定义式： P---------___________----------_______________ W---------___________----------_______________ t---------___________----------_______________ (4)功率的单位：_______（符号______）1瓦=______焦/秒；1千瓦=_________瓦。 (5)物理意义：_____________________________________________。 2．学生阅读P112小资料了解一些常见运动物体的功率： 3.自学教材P112例题,与同组同学交流讨论完成下列计算题: （1）高出水面30米处有一个容积是50米3的蓄水池，要用一台离心式水泵抽水给蓄水池，1小时能把水池充满即可，这台水泵的功率至少是多少千瓦？60kg的小王同学在20s内攀上高为15m的竖直岩壁，取得了很好的成绩。请问：（g=10N／kg）（1）小王同学攀岩的速度是多少？ （2）小王攀岩过程中至少做多少功？功率多大？ 六、实践创新，开动脑筋： 1、功率是表示__________的物理量，上海桑塔纳牌小轿车的功率是66 kW＝_______W=_______J/s. 2、一体重为500 N的同学在跳绳测试中，1 min跳了180次，每次腾空的最大高度平均为4 cm.则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是 A.60 W B.3.6×103 W C.6×103 W D.3.6×105 W 3、用60 N的水平推力推着某物体在水平地面上做匀速直线运动，4 s内通过的路程是8 m.则在这段时间内：(1