(公用)九年级物理全册 第十五章 第五节 机械能及其转化学案（无答案） 新人教版.docVIP

第五节 机械能及其转化 1．知识与能力 知道机械能包括动能和势能． 能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象． 2．过程与方法 通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程． 动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理． 3．情感态度与价值观 关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识． 乐于参加观察、实验、制作等科学实践． 重点与难点： 能量守恒的理解和动能和势能的转化． 器材：滚摆，单摆 课时：1时 学习过程： 课前预习： 滑滑梯的小朋友为什么会越滑越快？ 2、什么是机械能，机械能能否转换。 二、课前展示： 1. 竖直向上抛出的小石子，上升到最高点时速度为零，此时石子具有_________能；当石子落到地面时，速度不为零，此时石子具有_________能. 2.一辆小汽车与一辆装满货物的大卡车以相同的速度行驶，小汽车的动能_______大卡车的动能（填“大于”“等于”或“小于”）. 3.体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_______球的重力势能大，_______球的动能大. 4.汽车匀速沿斜坡向上行驶，则汽车的_______能不变，_______能增大.自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_______，自行车的重力势能逐渐_______. 5.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_______飞得快.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的动能将_______，重力势能将_______. 6.物体的质量和速度都能影响物体的动能，在这两个因素中，_______对物体的动能影响较大.运送救灾物资的飞机在某一水平高度匀速飞行，当它把救灾物资投下时，它的重力势能将_______，动能将_______. 三、创设情景： 小朋友滑滑梯为什么会越滑越快呢？是什么能量在向动能转化呢？ 四、 自主学习，合作探究。五、展示汇报： 1.自学教材P117—P118,与同组同学交流讨论完成下列问题: （1）在粉笔头下落的过程,粉笔的高度在_________，粉笔的速度在________.因此粉笔?__________减小，__________增大。减小的重力势能转化为动能，这说明能量之间可以相互转换。 （2）探究“滚摆实验”，与同组同学交流讨论完成下列问题: 通过观察到现象。开始释放摆轮时，摆轮在最高点____________，此时摆轮只有________势能，没有_________。摆轮下降时其____________降低，__________势能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其_________越来越大。摆轮到最低点时，转动最快，________最大；其高度最低，____________最小。在摆轮下降的过程中，其_________逐渐转化为_______。 总结：_________和_____________是可以相互转化的。 2. 机械能： 动能和势能可以相互转化，我们把________和_________统称为机械能。物体在运动时具有动能，势能是存储着的能量。一个物体可以有__________，也可以有________。如果只有______________和______________相互转化，______________是守恒的。 3. 自学教材P119,与同组同学交流讨论完成下列问题: 人造卫星在近地点时，高度______,势能______;运行_________大则__________大。在远地点时，高度______,势能______;运行_________小则__________小。卫星从远地点向近地点运动时，___________能转化为______________能。 六、实践创新，开动脑筋： 1．如图所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的 过程中，_____能逐渐增大，_____能逐渐减小． 2．跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，他的动能_____，势 能_____，机械能_______．(填“变大”“变小”或“不变”) 3．乒乓球从高处下落的过程中，势能转化成_______能，与地面相碰的过程中，动能转化成______能，从地板反弹起来的过程中_____能转换成______能，在动能和势能的转化过程中，能的总量保持不变． 4．建水电站要修筑较高的拦河坝，是为了______，增加水的______能． 5．下列情况中，势能转化为动能的是 ( ) A．张开的弓把箭射出 B．人造卫星从远地点向近地点运动 C．汽车快速驶上一斜坡 D．用火箭把卫星发送到