(四川)四川省岳池县第一中学2015-2016学年高中化学 第二章 化学反应与能量 第二节（第2课时）化学能转化为电能导学案 .docVIP

化学能转化为电能 学习目标 掌握化学能转化为电能的基本原理。 自主学习、合作实验体验科学探究过程。 认识化学的价值、增强环保意识，形成正确的能源观。 重点：原电池的概念、原理、组成及应用。 难点：从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质及原电池的构成条件。 课前预习 使用方法和学法指导 依据预习案通读教材，进行知识梳理；掌握原电池中发生的反应，认识化学能转化电能的基本原理。 认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 利用15分钟高效完成。 知识准备 1、概念 把________能转化为________能的装置。 2、工作原理 以锌铜原电池为例 电极名称 负极 正极 电极材料 电极反应 反应类型 电子流向 由Zn沿导线流向Cu 盐桥中离子移向 盐桥含饱和KCl溶液，K+移向正极，Cl-移向负极 3、金属活动顺序表。 教材助读 1、原电池构成条件 (1)两个______________的电极。 (2)将电极插入________________中。 (3)用导线连接电极构成__________。 (4)能自发进行的____________。 2、正、负极判断的方法有哪些？ 预习自测 1、有关电化学知识的描述正确的是 (　　) A、CaO＋H2O===Ca(OH)2，可以放出大量的热，故可把该反应设计成原电池，把其中的化学能转化为电能 B、某原电池反应为Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag，装置中的盐桥中可以是装有含琼胶的KCl饱和溶液 C、原电池的两极一定是由活动性不同的两种金属组成 D、理论上说，任何能自发进行的氧化还原反应都可设计成原电池 2．分析下图所示的四个原电池装置，其中结论正确的是 (　　) A、①②中Mg作负极，③④中Fe作负极 B、②中Mg作正极，电极反应式为6H2O＋6e－===6OH－＋3H2↑ C、③中Fe作负极，电极反应式为Fe－2e－===Fe2＋ D、④中Cu作正极，电极反应式为2H＋＋2e－===H2↑ 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 课内探究 学始于疑 构成原电池的条件有哪些？ 将镁条和铝条连接后分别浸在稀硫酸和氢氧化钠溶液中，负极材料相同吗？如何判断原电池的正负极？ 质疑探究 探究点 原电池的构成条件及电极的判断 问题1：下表是某学习小组的探究实验，其目的是探究原电池的构成条件及其电极的判断。请你结合电流表指针的变化情况，完成表格中的有关内 实验 编号 装置图示 实验内容 现象 解释或说明 1 Zn Fe 稀硫酸 Zn-Fe与稀硫酸进行实验 2 Zn C CuSO4溶液 Zn-石墨 与CuSO4溶液进行 3 Zn Zn 稀硫酸 4 Zn Cu 乙醇 Zn-Cu与乙醇进行实验 5 Cu C 稀硫酸 6 Mg Al 稀硫酸 7 Mg Al NaOH溶液 8 Fe Si NaOH溶液 Fe-Si 与 NaOH溶液进行实验 问题2：请分析实验3、4、5不能形成原电池的原因。 问题3：请结合问题1的答案，分析实验1-5，总结原电池的构成条件及电极的判断方法。 问题4：实验6、7电极材料相同，电解质溶液不同时，则电极不同，为什么？实验8为什么是非金属硅作负极？请从Mg、Al、 Si的性质及原电池的正负极判断的实质加以分析。 归纳总结 知识网络图 当堂检测 1、某小组为研究电化学原理，设计如图装置。下列叙述不正确的是(　　) A、a和b不连接时，铁片上会有金属铜析出 B、a和b用导线连接时，铜片上发生的反应为Cu2＋＋2e－===Cu C、无论a和b是否连接，铁片均会溶解，溶液均从蓝色逐渐变成浅绿色 D、a和b分别连接直流电源正、负极，电压足够大时，Cu2＋向铜电极移动 2、根据下图，可判断出下列离子方程式中错误的是 (　　) A、2Ag(s)＋Cd2＋(aq)===2Ag＋