教案 空间向量与平行关系.docVIP

课题：空间向量与平行关系 教学目标：1.理解直线的方向向量与平面的法向量，并能运用它们证明平行问题． 2.能用向量语言表述线线，线面，面面的平行关系. 教材分析：1.求直线的方向向量，平面的法向量．(重点) 2.用方向向量，法向量处理线线、线面、面面间的平行关系．(重点、难点) 教学过程：一，导入 1．直线的方向向量 直线的方向向量是指和这条直线 或 的向量． 2．平面的法向量 直线l⊥α，取直线l的方向向量a，则a叫做平面α的 ． 3．空间中平行关系的向量表示 线线平行 设直线l，m的方向向量分别为a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)，则l∥m? . 线面平行 设直线l的方向向量为a＝(a1，b1，c1)，平面α的法向量为u＝(a2，b2，c2)，则 l∥α? . 面面平行 设α，β的法向量分别为u＝(a1，b1，c1)，v＝(a2，b2，c2)，则α∥β? . 二，练习巩固： 1．设直线l的方向向量为a，平面α的法向量为b，若a·b＝0，则(　　) A．l∥α　　　　　　B．l?α C．l⊥α D．l?α或l∥α 2．设平面α的法向量为(1,2，－2)，平面β的法向量为(－2，－4，k)，若α∥β，则k＝(　　) A．2 B．－4 C．4 D．－2 3．已知直线l1的一个方向向量为(－7,3,4)，直线l2的一个方向向量为(x，y,8)，且l1∥l2，则x＝________，y＝________. 4．已知在长方体ABCD－A1B1C1D1中，E、M、N分别是BC、AE、CD1的中点，AD＝AA1＝a，AB＝2a.求证：MN∥平面ADD1A1. 三．例题 题型一 由直线的方向向量与平面的法向量判断平行关系 (1)设a，b分别是不重合的直线l1，l2的方向向量，根据下列条件判断l1，l2的位置关系： ①a＝(4,6，－2)，b＝(－2，－3,1) ②a＝(5,0,2)，b＝(0,1,0) ③a＝(－2，－1，－1)，b＝(4，－2，－8) (2)设u，v分别是不同的平面α，β的法向量，根据下列条件判断α，β的位置关系： (3)设u是平面α的法向量，a是直线l的方向向量，根据下列条件判断α与l的位置关系： ①u＝(2,2，－1)，a＝(－6,8,4) ②u＝(2，－3,0)，a＝(8，－12,0) ③u＝(1,4,5)，a＝(－2,4,0) 题型二 求平面的法向量 1 已知平面α经过三点A(1,2,3)，B(2,0，－1)，C(3，－2,0)，试求平面α的一个法向量． 2.正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是BB1，CD的中点，分别求平面AED与平面A1FD的法向量． 题型三 用向量方法证明空间中的平行关系 1已知正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2，E、F分别是BB1、DD1的中点，求证： (1)FC1∥平面ADE； (2)平面ADE∥平面B1C1F. 小结：1．如何认识直线的方向向量？ 四，空间中任意一条直线l的位置可以由l上一个定点A以及一个方向确定．在直线l上取A＝a，a可以作为l的方向向量，借助点A和a即可确定直线l的位置，并能具体表示出直线l上的任意一点． 2．如何理解平面的法向量？ (1)平面α的一个法向量垂直于与平面α共面的所有向量． (2)一个平面的法向量有无限多个，它们互相平行． 3．如何认识直线的方向向量和平面的法向量的作用？ (1)可以利用直线的方向向量与平面的法向量表示空间直线、平面间的平行、垂直等位置关系． (2)可以利用它们表示直线与平面所成的线面角． (3)可以解决有关线段的长度或点、线、面之间的距离问题． 作业 1