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2【人教版】【快乐学案一】Unit1Canyouplaytheguitar.SectionB
第3课时 Unit 1 Section B 1a—2c
【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．.
【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 喇叭___________
小提琴_____________ 画画___________唱歌________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .
---- Can you play the guitar?
---- Yes,I can. But I cant play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习
3.小组竞争，展示成果
学习任务三: 学习2a,2b部分
1. 听录音，圈出你听到的单词
2. 核对答案，完成2a
3. 再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表
4.核对答案，完成2b.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
翻译：
你会打篮球吗？ 不，我不会
你会敲鼓吗？ 是的，我会
根据上面两句话，讨论一下play的用法
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
总结一下你所学的乐器的名称
总结一下询问某人能力的句型
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）选择
1. Can you help me________ my English?
A. with B. of C. about
2. Bob can play_________ basketballbut cant play______ violin.
A. the, the B. /, / C. the, / D. /, the
3. Miss Read is good _____ music.She can be good _____children in the music club.
A. at, at B. with, with C. at, with D.with, at
4. Hi,Can I help you?________
A. Yes, please. B. No, I cant C. Yes, I can
5. Can he ______ it in English?
A. speak B. speaks C. say D. talk
（二）按要求完成下列题目
1. Can you play the v_______?
2.He can d_______ and sing.
3. I want to join the art c______.
4. Does he play the p_______ every day?
5.Shes a m _______,she can play the guitar.
6.There are two ________(piano) in the music club in our school.
7.These ________(kid) are very lovely.
8.He can _______(play) the drums.
9.Can he play the guitar ________(good)?
（三） 翻译下列句子.
1. 你会唱歌吗? 是的,我会.
_________________________________________________________
2.
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