2【人教版】【快乐学案一】Unit1Canyouplaytheguitar.SectionB.doc

第3课时 Unit 1 Section B 1a—2c 【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．　 2．学会询问某人能力的句型．. 【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一:认读并书写本课单词 ．. 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3 .写出下列单词并展示． 吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 喇叭___________ 小提琴_____________ 画画___________唱歌________________ 4.在小组内核对答案. 5.完成1a 将单词与图画匹配. 学习任务二: 学会询问他人的能力句型 . ---- Can you play the guitar? ---- Yes,I can. But I cant play the piano. 1.两人一组，练习对话 2.利用1a中的乐器，做替换练习 3.小组竞争，展示成果 学习任务三: 学习2a,2b部分 1. 听录音，圈出你听到的单词 2. 核对答案，完成2a 3. 再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表 4.核对答案，完成2b. 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 翻译： 你会打篮球吗？ 不，我不会 你会敲鼓吗？ 是的，我会 根据上面两句话，讨论一下play的用法 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 总结一下你所学的乐器的名称 总结一下询问某人能力的句型 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）选择 1. Can you help me________ my English? A. with B. of C. about 2. Bob can play_________ basketballbut cant play______ violin. A. the, the B. /, / C. the, / D. /, the 3. Miss Read is good _____ music.She can be good _____children in the music club. A. at, at B. with, with C. at, with D.with, at 4. Hi,Can I help you?________ A. Yes, please. B. No, I cant C. Yes, I can 5. Can he ______ it in English? A. speak B. speaks C. say D. talk （二）按要求完成下列题目 1. Can you play the v_______? 2.He can d_______ and sing. 3. I want to join the art c______. 4. Does he play the p_______ every day? 5.Shes a m _______,she can play the guitar. 6.There are two ________(piano) in the music club in our school. 7.These ________(kid) are very lovely. 8.He can _______(play) the drums. 9.Can he play the guitar ________(good)? （三） 翻译下列句子. 1. 你会唱歌吗? 是的,我会. _________________________________________________________ 2.