人：哲学与教育学的契合点——关于教育学为什么需要哲学的思考.pdfVIP

教育研究与实验 2005年第3期 人：哲学与教育学的契 占 口 I、 关于教育学为什么需要哲学的思考 岳 伟 王坤庆 『摘 要1从深层次上看，教育学之所以需要哲学，关键的一点在于 “人”是它们的共同主题。 本文在对此进行分析论证的基础上，又分析了哲学是如何通过 “人”来影响教育的这一现实问题。 『关键词1哲学 教育学 教育 人 在社会历史发展的各个转折时期，人类智慧的焦 “教育学作为一种科学，是以实践哲学与心理学为基础 点会一次比一次强烈地转向人自身，转向与人类的命运 的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手 密切相关的教育。人们对教育寄托着热情与希望，而 段与阻碍。”[21 町从他的论述中我们可以发现，他所说 现实的教育往往不尽人意。如何才能使教育走出现实的 的实践哲学就是现在我们所讲的伦理学，用实践哲学来 困境?这需要我们对教育问题有更深层意义上的理解。 说明教育目的就是把伦理学上的 “内心自由”、“完 在一定意义上说，教育问题归根结底都是哲学问题。