蒙台梭利：孩子是如何学习的.pdfVIP

」E I I I I lb_ @ 申外育儿 | 为家长打开一扇窗，感受中外育儿观念的差异，学习国外幼教的经验，和孩子共同成妖。~ 编辑视线: 很多家挺都知道蒙民育儿法，也知道该育儿法提倡的是姐姐帮我，让我能自己 做。可妈姐姐何帮呢?这就大膏学问了。珑的做父母的都希望自己的孩子敏而好学，却 对孩子学习的动因相过程毫不知情。这就如同嚣着眼喂养孩子:孩子渴了，给孩子吃饭;孩 子慑了，却给孩子帽水。所以，家嵌在逼迫外界的笛神教育措施和万票对孩子避行智力开发 之前，先了解孩子智力发展的过程，明白孩子是如何学习的，修炼好教育孩子的内功，这样 才能里应外合飞为孩子提供更合适的帮助。 蒙台梭利: 孩子是如何学习的 一样对待。 在这种错误观念的 影响下，当人仍议论一个自由的 掬 扛 提 展 而 指 惯 再 交 … 为 拥 一 富 气 挡 → 」 阳 能 让 或 栩 本 自 真 栩 人 畜 我 m 版 自 指 嘱 总 我 发 就 物 展 人 把 的 通 Et → J E 让 孩子时，难免会想到他就像一条 习 真 子 认 的 d 所 孩 常 他 E f 、 家 们 h 动 E 是 们 吠叫不停、蹦蹦跳跳或四处偷东 于 的 结 、 报 能 冶 发『 西吃的小狗一样。因此，人们已 - E A h d 经习惯于把孩子的抗议、挣扎以 中 目 始 及他们为使自己摆脱屈辱而做 飞 E E F m 而 出的保护性手段看作是本能的 / 」E I I I I lb_ 碍。