彝族舞曲.docVIP

主备人 张予 年级学科 七年级 备课时间 使用人 音乐组 课型 欣赏课 上课时间 课题 教学目标 感受琵琶魅力,领略彝族风情,热爱民族音乐. 教学重难点 在课堂气氛中产生探究和挖掘民族音乐文化的欲望。 板书设计 《彝族舞曲》 1感受琵琶魅力,领略彝族风情,热爱民族音乐. 2 在课堂气氛中产生探究和挖掘民族音乐文化的欲望。 教学反思 教 学 设 计 二次备课 导入:同学们,今天我们有幸请到了中央电视台主持人王小丫和我们一道进行一次别开生面的音乐欣赏开心辞典.为了加强大家的合作与竞争性,分四个小组——小丫组、小鸡组、小猫组、小狗组.每个小组选出一名主持人,一名记录员,一名发言人. 好,准备,开始,请——听——题: 1、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.诗中所描写的乐器是: A 古筝 B古琴 C琵琶 D扬琴.正确答案:琵琶. 2、这首诗是唐代大诗人白居易的《琵琶行》中的一个片段,请问白居易是我国那里人? A杭州,B太原,C长安,D济南.正确答案:太原. 3、琵琶最早流行于波斯、阿拉伯一带,传入我国已有: A3000年,B2000年,C1000年.正确答案:1000年. 今天我们就一同来欣赏一首琵琶曲. 二、 初听(官能欣赏)请同学们全身放松,安静倾听(播放音乐)…… 这首乐曲民族风味浓郁,它属于: A西洋,B汉族,C瑶族,D彝族.正确答案:彝族. 彝族文化悠久而发达,文学艺术丰富多彩,有著名长诗《阿诗玛》、舞蹈《阿细跳月》、民歌《彝族山歌》等.民歌简练朴实,比喻形象,曲调辽阔明快,缠绵悠长.请问彝族在我国最大的居住地是: A四川,B广东,C云南,D贵州.正确答案:四川. 琵琶的音色如何、技巧有那些? 高音区明亮,低音区厚重,技巧有抡指、泛音、滑音、琶音、扫弦等. 琵琶曲的性质有两种,此曲为: A武曲,B文曲.正确答案:文曲. 复听(情感欣赏)请同学们安静欣赏(播放音乐) 以小组为单位畅谈听后感—— 情绪、情感、情景、情节…… 教师小结:同学们谈的都很好,有相同的感受,也有不同的感受. 作者:王惠然(1936~)柳琴、琵琶演奏家、作曲家.上海市人.曾任济南军区前卫歌舞团演奏家、教员.主要作品有《春到沂河》、《幸福渠》、《月下欢舞》、《弹起我心爱的土琵琶》、《彝族舞曲》等. 作品是作者1956年随彝族、苗族马帮一起爬山涉水,头顶蓝天,脚踩白云,包揽了巍峨雄姿的山川和风景如画的山寨美景,在明月皎洁的夜晚,山寨的青年男女谈情说爱载歌载舞的各种场景有感而发…… 请为该曲起名字.该曲的曲名是: A《芦笙恋歌》,B《月下欢歌》,C《彝族舞曲》,D《瑶族舞曲》.正确答案C. 再听(理智欣赏) 该作品的调式是: A大调式,B小调式,C宫调式,D羽调式.正确答案:D 2 、该作品的曲式是 A回旋曲式,B复三部曲式,C变奏曲式,D奏鸣曲式.正确答案B. 音乐欣赏三字经——多听(反复听)、多唱(主题)、多看(有关欣赏资料). 作品主题视唱(见教材) 听音乐做律动、作文、作画. 课堂小结.先请学生小结……教师小结: 音乐不象文字那么具体明了,它具有模糊性、不确定性,因此需要用文字给予提示,又不能完全依赖文字.对于无标题音乐往往只能意会,不可言传.或仁者见仁,智者见智.语言尽,音乐始用文字和语言是难以表述音乐的.毛泽东和贝多芬就不愿人们对其作品有过多诠释.因此,我们欣赏音乐作品时,要展开想象的翅膀,不要有太大的顾虑,你认为是什么,那就是什么. 教 学 设 计 二次备课 教 学 设 计 二次备课 济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展