段太尉逸事状2015.pptVIP

江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 补充知识：“逸事状”的特点 只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。 所写之事应详细、确实，不可道听途说。 行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。 这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个： 1、使史官录用，希望修史时为死者作传。 2、向朝廷报告，为死者请求谥号。 3、为死者写墓碑之文提供素材。 逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。 整 体 感 知 文章写了段太尉的多少件逸事？ 涉及些什么人？ 几件逸事分别对应哪些自然段？ 开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？ 段太尉言行举止 第二件逸事 5-7 第三件逸事 八 找出段太尉所说的三句话，看看这三句话体现段太尉哪些品质？ 写作特点 创作前，柳宗元亲自调查考证，体现了他的严谨细致。而为了达到驳斥“一时奋不虑死，以名取天下”的观点，柳宗元在创作之时也对文章做了些特殊处理。思考一下： 1、文章是记录人物行状的，作者用了什么艺术手法去塑造人物形象？ 2、柳宗元亲自走访各地，采集到丰富的太尉逸事是可想而之的，为什么独独选取这三件？在三件逸事的编排上又是按照什么顺序的？ 3、柳宗元写这篇文章是为了让段太尉的仁义功德能为史馆所收集，流传于后世，但是为什么文章中又没有多少直接赞扬太尉的语句呢？ 写作特点 （1）善用多种描写手法，刻画人物个性化的语言行动以体现人物的品格特征。 （2）精心选材，注重铺排，多角度地表现人物思想性格。 （3）笔法简要明白，凝炼厚重，寓抑扬于叙事，褒贬自现。 找找第二部分中出现了什么人物？他们的身份是什么？在文中各有什么遭遇，有什么行为表现？ 尹少荣 段太尉 农者 焦令谌 行为/遭遇 身份 地位 人物 泾州 节度使 普通 老百姓 营田官 淮西 寓军帅 自占民田，不顾旱情，大 杖无罪者，自恨死 无力交租，向太尉诉苦， 遭到毒打 谦恭劝谕焦，亲手为农者 上药包扎，卖马偿租 刚直仁义，大骂焦令谌 不敬无耻、不愧奴隶 尹少荣：刚直仁义 焦令谌：恣意盘剥百姓 思考1：对比焦令谌与农者的身份地位， 段太尉的行为态度表明什么？ 思考2：写尹少荣的用意何在？这样写有何好处？ 凸显段太尉正直仁义、平易近人、值得信赖， 虽然官卑职小依然敢于劝解上级的“仁信大人”形象。 第三方评价侧面烘托了段太尉仁厚慈惠的爱民之心； 更可以保持逸事客观性。 仁 （八） 及太尉自泾州以司农徵，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱，无以拒也。”太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。 到太尉自泾原节度使被征召为司农卿之时，告诫他的家属说：“经过岐州时，朱泚倘若赠送财物，切不要接受。”待到过歧州之时，朱泚执意要赠送大绫三百匹。太尉女婿韦晤坚决拒绝，但推辞不掉。到了京都，太尉大发脾气说：“你们果真没有听我的话？”韦晤谢罪说：“我处在卑下的地位，没有办法拒绝。”太尉说：“但是终究不能将这些东西放在我们家里。”就把这三百匹大绫送到司农卿官府治事大堂，安放在梁木上面。朱泚谋反以后，太尉被杀，官吏将“栖木梁上”之事告诉了朱泚，朱泚叫人将大绫取下来一看，只见原来封条上的标志都还保存着。 （1）“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。” （对朱泚的行贿拉拢早有提防，体现政治敏感） （2）太尉怒曰：“果不用吾言。” （清廉刚正，很有原则，体现政治远见） （3）“然终不以在吾第。” （头脑清醒，不逞一时之勇，体现政治智慧） 廉 小结： 这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。 作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。 段太尉逸事状 勇服郭晞 仁愧焦令谌 节显治事堂 补记逸事翔实、可信，交代写作目的 郭晞纵兵 太尉请缨 诛杀士卒 理服郭晞 臣之良者 官之正者 令谌夺田 令谌督农 上状挨打 与民还谷 告诫家人 放置财