八年级生物_第5单元第1章_第一节_水中生活的动物1_新人教版杭州最好的寒假托班新王牌教育题稿.ppt

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 杭州最好的寒假托班新王牌教育 各种动物 各种动物 动物 动物 水中生活的动物 水生动物 第一节 水中生活的动物 1、你知道哪些生活在水中的动物？ 2、鱼为什么能生活在水中？ 游泳 1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠那种鳍保持前进的方向？ 2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 探究 1、提出问题 —————————————————？ 2、作出假设 —————————————————。 3、制定并实施计划 —————————————————。 4、分析结果、得出结论 讨论 1、鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么作用？你是怎样得出结论的？ 2、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？ 3、与实验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？ 观察与思考 1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？ 2、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 其他水生动物 请同学们自己说说你知道的生活在水中的动物： 鱼类 腔肠动物 软体动物 虾类 蟹类 海豚 鲸 海豹 龟 鳖 水域环境的保护 烟波浩淼的海洋，奔流不息的江河， 碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪， 这些都是水生动物的乐园。但是现在…… …….. 怎样才能改变水域环境遭到破坏的现状呢? 第2课时 探究 鱼鳍在游泳中的作用 练习 5、关于中华鲟 中华鲟 上网查询以下几方面中华鲟的信息 1、中华鲟的主要分布和生活习性。 2、为什么说中华鲟是活化石？ 3、为什么中华鲟被列为国家一级保护动物？ 4、造成中华鲟数量减少的主要原因是什么？ 5、为挽救中华鲟我国做了哪些工作，取得哪些成果？ 6、为解决中华鲟目前所面临的危机，还需要做哪些工作？