九上英语说教材.ppt

----外研版九年级上册 九年级组 安洁 教材相关链接 Main contents 先行词既可以修饰人也可以修饰物 积极参加体育锻炼，合理饮食，保持身体健康 能使用定语从句叙述健康美食 能听懂对话中的人物的情感 M10 Fitness whose引导的定语从句 能询问有关健康的信息，表达态度 四.具体内容 情感态度 语言技能 语言知识 能谈论城市人口问题 Main contents 正确使用 冠词与数字 定冠词 不定冠词 零冠词 关注人口问题给社会发展带来的影响。 完成有关人口 的调查报告 听懂读懂谈论人口的对话或短文 M11 Population 四.具体内容 情感态度 语言技能 语言知识 Main contents 意义主 谓一致 表示金钱时间或集体名词时谓语用单数 了解美国夏令营，开阔视野，激发学习英语的兴趣。 能写出自己熟悉的夏令营。 能听懂有关夏令营的对话 M12 Summer in LA and连接谓复 each, every，谓单 语法主 谓一致 主谓一致 能谈论夏令营的各种活动 四.具体内容 情感态度 语言技能 语言知识 五.教学建议 以学生实际情况为依据 外研版 九年级 上册 以整体理念为指导 合理整合教材 教学建议 语言知识?语言技能 不断转换角色承担不同任务 五.教学建议 以学生实际情况为依据 合理整合教材 外研版 九年级 上册 以整体理念为指导 多种教学方法 教学建议 五、教学建议 教学建议 语言呈现方式多样化。例如：故事，虚构角色。 确定恰当的教学目标，尊重学生个性差异。 语言练习活动多样化。 教师 学生 掌握基础知识 自主学习、小组合作 分析归纳问题 落实能力目标 落实情感态度价值观 在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。 体现学生主体地位 结合建议运用学案导学来落实教学 发学案 先自学 情境导入，认定目标 自主学习，合作交流 组际展示，质疑解难 联系生活，拓展提升 盘点收获，方法归纳 教师主导 学生自主 * * * * 主 要 内 容 二. 编写体例及意图 三. 教材主题及结构特点 四. 具体内容 五. 教学建议 一. 新课标的基本要求 主要内容 情感态度 学习策略 文化意识 认知/调控/ 交际/资源 文化知识 跨文化交际 意识与能力 动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野 听说读写 语音/词汇/ 语法/功能/ 话题 语言知识 语言技能 综合语言运用能力 英语 学习 总目标 一.新课标的基本要求 1500-1600左右单词 200-300左右习惯 用语或固定搭配 1000-1300左右单词 150-200左右习惯 用语或固定搭配 1000左右单词 100左右习惯用语或固定搭配 七年级到九年级逐层提高 一.新课标的基本要求 七年级 八年级 九年级 语言知识 新课标 基本 要求 一.新课标的基本要求 七年级到九年级逐层提高 listening speaking reading writing 语言技能 新课标 基本 要求 一.新课标的基本要求 七年级到九年级逐层提高 识别语音语调 听懂熟悉话题的语段 借助提示听懂故事 听懂接近正常语速熟 悉话题的语段 理解故事情节发展 根据语调和重音听懂 说话意图理解大意提取并记录信息 新课标 基本 要求 七年级 八年级 九年级 listening 一.新课标的基本要求 七年级到九年级逐层提高 简短交际 讲简单小故事 语音语调基本正确 交谈并在指导下 参加角色扮演 正确使用语音语调 表达观点和看法 有效询问信息 表演短剧 新课标 基本 要求 七年级 八年级 九年级 speaking 一.新课标的基本要求 七年级到九年级逐层提高 能正确朗读课文 读懂故事大意 初步使用简单工具书 阅读量4万以上 连贯流畅地朗读课文, 找出信息，理解大意； 能运用词典工具书. 阅读量达10万 能理解逻辑关系， 找出主题理解情节， 预测发展（默读速度） 阅读量15万 新课标 基本 要求 七年级 八年级 九年级 reading 一.新课标的基本要求 七年级到九年级逐层提高 正确使用常用标点 用短语/简单句子 写出约50词短文 正确使用标点 写出简单文段 在指导下起草 和修改60词以上作文 独立收集准备材料。 独立起草并修改80词短文。 新