健康教育联合药物治疗糖尿病疗效研究(共2571字).docVIP

健康教育联合药物治疗糖尿病疗效研究(共2571字) 摘要：目的在糖尿病患者治疗中实行个体化健康教育联合药物疗法，探究临床治疗效果。方法依据患者入院时间将我院从2015年2月至2016年2月期间收治的76例糖尿病患者均分为参照组和实验组参与本次研究，每组糖尿病患者38例，参照组治疗过程中予以我院常规药物治疗，实验组治疗过程中在常规治疗下实行个体化健康教育，对比两组患者实行不同治疗后的效果。结果：实验组患者总有效率97.36%显著优于参照组总有效率78.94%，Plt;0.05，差异统计学有意义；实验组患者各项指标（血糖、糖化血红蛋白、胆固醇）均显著高于参照组，Plt;0.05，经计算统计学有意义。结论将个体化健康教育联合药物疗法应用于糖尿病临床治疗中疗效确切、效果显著，可以改善患者治疗后的生活质量。 关键词：个体化健康教育；药物治疗；糖尿病；临床疗效 0引言 糖尿病是常见的临床慢性疾病之一，存在并发症多、治疗难度大的特点。随着日常生活质量的提升，糖尿病发病几率呈现出逐渐上升的趋势，已经成为仅次于心血管和肿瘤疾病的一种疾病，严重降低患者日常生活质量，因此临床研究中糖尿病的预防十分重要。本文对治疗糖尿中实行个体化健康教育联合药物疗法的效果进行以下叙述。 1资料与方法 1.1基础资料。 我院选取自2015年2月至2016年2月期间收治的76例糖尿病患者参与研究，依据患者入院就诊时间随机分为两组，每组患者例数为38例，实验组患者中女性18例，男性20例，最大病程8年，最短病程3年，中位病程（4.5±3.6）年，平均年龄为（50.21±8.8）岁。参照组中女性19例，男性19例，最大病程7年，最短病程2年，中位病程（4.8±3.5）年，平均年龄为（52.34±8.5）岁。两组患者都不存在心肌梗死、心力衰竭、妊娠期糖尿病患者，对两组患者病程、性别等资料进行统计学分析，P大于0.05，差异无统计学意义。 1.2方法。 两组患者在满足医嘱的情况都给予对症治疗和常规降糖护理。实验组在上述药物治疗中实行个性化健康教育，主要包括适量运动、饮食控制以及知识宣传。第一，知识宣传。医护人员为患者详细阐述糖尿病相关知识，医护人员告知患者发病机制及预防糖尿病的重要性，医护人员以和蔼、热情的态度为患者建立抵御疾病的信心，缓解患者不良情绪[1]。第二，饮食控制。医护人员指导患者正确进行饮食，为患者建立良好饮食习惯，提醒患者不可以食用辛辣刺激以及甜食，禁烟酒，少吃多餐。医护人员也应该对患者摄入总热量进行控制，以清淡饮食为主。第三，适量运动。医护人员依据患者体制和身体情况指导患者进行适量运动，一般在饭后一段时间进行运动，时间控制在20~30分钟左右，保持适中运动量[2]。 1.3观察指标。 观察两组患者血糖、糖化血红蛋白、胆固醇等水平以及总有效率。1.4统计学方法。本次研究的76例糖尿病患者所有数据均应用SPSS17.0进行处理分析，两组患者总有效率比较用率（%）表示，采取卡方检验，两组患者血糖、糖化血红蛋白、胆固醇等指标等比较用（均数±标准差）表示，行t检验，Plt;0.05，统计学存在意义。 2结果 治疗前，实验组和参照组患者血糖、糖化血红蛋白、胆固醇等指标差异不显著，Pgt;0.05，统计学无意义；治疗后，实验组患者总有效率、血糖、糖化血红蛋白、胆固醇等指标等显著优于参照组，Plt;0.05.统计学有意义。 3讨论 糖尿病是常见的慢性病多发病，患者因为胰岛素功能衰退引发碳水化合物异常代谢的疾病。糖尿病严重危害人们健康，不仅引发患者机体蛋白质、糖类、脂肪等代谢异常，也会导致患者组织器官慢性并发症，严重的甚至出现高渗性糖尿病、酮症酸重度等症状。随着人们日常生活水平的提升，糖尿病发病率逐渐呈现出上升的趋势，对人们生命健康造成严重威胁。本次研究了我院收治的76例糖尿病患者，实验组患者总有效率、血糖、糖化血红蛋白、胆固醇等指标改善情况都显著优于参照组总有效率、血糖、糖化血红蛋白、胆固醇的改善情况，可以完全展现个体化健康教育联合药物治疗的作用和重要性。个体化健康教育能够促使患者充分认识和了解疾病，改善患者日常生活方式，提高治疗依从性，并且通过饮食控制、适当运动等来对糖尿病病情进行合理控制，降低并发症发生几率[4]。综上，将个体化健康教育联合药物疗法应用于糖尿病治疗过程中可以显著提高临床治疗效果，缓解病情的发展，控制血糖平衡，值得进一步应用[5]。 参考文献 [1]林丽英.个体化健康教育联