《柳永词两首》自主学习型课程导学案.docVIP

《柳永词两首》自主学习型课程导学案 班级 姓名 日期: 7月8日 主编人：琚立础 学科主任审核： 课 题： 《柳永词两首》 【自研课导学】 晨读课：（40分钟） 目 标：1、反复诵读，流畅背诵了解词的相关知识；了解作者柳永。品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境 1、品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境、学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。 词：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“”、“”、“曲子词”、“歌词”等。 词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现 按字数可分为（58字以内）、（59—90字）（91字以上） 按段的多少可分为、、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派豪放派的主要作家有、等；婉约派的主要作家有、、、周邦彦等 2、作者简介： 柳永（约987—约1053），北宋词人。原名，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“”“ ”“ ”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。