(河南)河南省郑州市2016届中考物理《磁场》复习教案.docVIP

磁场 【教学目标】 知识和技能 2．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的； 3．知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。 过程和方法 2．通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，渗透科学的思维方法。 情感、态度、价值观 2．通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。 【重点难点】 重点：知道什么是磁场、磁感线、地磁场的基本知识。 难点: 1．磁场和磁感线的认识； 2．被磁化的钢针磁极的判断。 【教具准备】 条形、蹄形磁体，铁、钴、镍片，铁屑，钢针，投影仪，投影片，挂图，微机，大头针，铁架台，细线，有关磁性材料的实物，图片（有些实验器材可布置学生自己准备），小磁针。 【教学过程】 教学方法：讨论法、推理法、实验法 一、创设情境，引入新课 ?〖师〗上节课我们学过了简单的磁现象，认识到磁极间的相互作用，我们在做实验时，大家也看到：两个磁体并没有接触，为什么就能产生力的作用呢？ 【讨论】 ?产生了作用力，说明一个磁体对另一个磁体有了作用，虽然磁体没有接触，但磁体周围的一种物质却接触了。这种物质就是我们今天所要讲的磁场。（板书课题） ?二、进入新课，科学探究 ?（一）磁场 ?1．概念：在磁体周围存在的一种人眼看不到的物质，它虽然看不见，摸不到，但确实是实际存