(河南)河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级数学上册《13.1平方根》教案 新人教版.docVIP

《13.1平方根》教案 一、教学目标： 1.知识目标： （1）了解平方根的概念，会用根号表示非负数的平方根。 （2）了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根。 2.能力目标： 通过游戏活动培养学生的创造性思维能力、语言表达能力。 3.情感目标： 通过对问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系的，激励学生崇尚科学。 二、教学方法： 1．复习法：复习乘方，为本节课做好知识铺垫。 2。情境激趣法：结合八年级学生特点，我创设情境，让学生在“玩中学，学中玩”，体现学生争强好胜、表现欲较强的特点,激发学生求知欲，进而对数学产生浓厚的兴趣，充分体现创新。 3.合作探究法：让学生在合作探究中体会知识的产生发展过程，从而体现以学生为主体的教育思想。 三、重点 难点： 重点：平方根的概念及表示。 难点：理解平方根的概念；求一个非负数的平方根。 四、教学过程设计 一）、创景引新： 怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？ 你知道这个大正方形的边长是多少吗？ 学生经过讨论产生疑惑，显然目前知识解决不了，今天我们就来学习如何解决这类问题的知识。 1.复习:1）.乘方意义? 2）.你会求一个数的平方吗？ 2.平方根的定义及表示方法（看大屏幕） 二）、应用新知 ： 1.求出刚才所举数的平方根 2.开平方定义 例:学校要举行美术作品比赛,小鸥很高兴,他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 三）.探求规律： 例：下列各数有没有平方根？若有，请求出；若没有，请说明理由。 36 ， 0.16 ， (-4)2 ， -32 ， 0 ，，2 这个例题由师生共同完成，分组讨论、探究。最后学生总结出平方根性质及注意事项。