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大学生网络教育研究(共1718字) 一、大学生思想政治网络教育的意义 大学生思想政治网络教育是将网络和当前的思想政治教育、大学生的身心特点相结合，主要以网络为载体，结合当前的经济、政治、文化和道德规范的内容，向大学生展开思想政治教育，促进大学生的思想素质的提高。 1.有利于丰富教学内容，增强思想政治教育课程的吸引力。 网络拥有强大的知识资源的储备量，丰富多彩的图片、音频、视频教学形式，有政治、经济、文化、军事等多方面的教学内容，网络的引入不仅丰富着思想政治教育课程的内容，而且还提高了思想政治教育课程的吸引力，并且以一种大学生容易接受的形式来讲授，进而促进思想政治教育工作的开展。在网络思想政治教育的过程中，能够激起大学生对思想政治教育课的好奇心，并且有利于激发他们的学习的积极性、创造性和主动性。 2.有利于增强师生之间的互动交流。 网络作为当前人们社交活动的主要途径，尤其对于大学生群体，通过微信、微博等社交网站发表自己的心理感受、观点看法，教师通过和学生的网络互动，有利于了解大学生的世界观、人生观和价值观，对于教学工作的开展和学术的交流会起到一定的积极的作用，还有利于促进师生之间的平等关系的健康发展。 3.有利于增强思想政治教育课程的创新性。 传统的思想政治教育模式是以一种陈旧的教学模式，不利于大学生的开放思维，然而思想政治网络教育以一种开放的教育方式，以丰富多彩的教学内容，刺激大学生的眼球，从而有利于激发大学生的创新思维。 二、大学生思想政治网络教育体系构建的具体实施措施 1.高校应当重视思想政治网络教育体系的构建。 随着互联网技术的快速发展，网络对大学生的生活和学习中无处不在，但是对于相应的思想政治网络教育机制还没有得到落实，并且在传统思想政治网络教育影响下，高校管理者对于大学生思想政治网络教育的重要性认识不够，教育理念还处于过去的教学模式下，没有随着信息时代的到来改变当前的教育模式、教育理念，从而没有及时的指导学生正确使用网络。因此，高校管理者应当重视大学生的思想政治网络教育，促使大学生正确的使用网络。 2.高校应当加强思想政治网络教育队伍建设。 大学生思想政治网络教育具有较强的学科性，需要教师具备专业的教学知识和较高的网络技术，而且还要求改进和创新原有的教学模式和教学理念。这些思想政治教育课程的新要求需要教师和学校花费大量的时间对课程进行设置、改革和创新，还需要大量的资金投入。这些问题存在影响着高校思想政治网络教育的推进速度。因此，高校在进行思想政治教育的时候应当积极的建设思想政治网络教育的队伍。 3.高校应当丰富思想政治网络教育内容。 高校思想政治教育长期处于传统教学状态下，对新的知识、内容没有及时更新。另外学生对思想政治教育的陈旧内容没有兴趣。因此，在改进大学僧思想政治网络教育的时，应加强对教育内容的更新、丰富，改进教育方式，增强学生对思想政治教育课兴趣，改变思想政治网络教育内容的陈旧性。 4.高校应当加强和健全的监管机制。 随着互联网技术的不断发展和应用，开展思想政治网络教育课程的学校不断的增多，但是具体的实施情况却不尽理想，监管机制不到位，导致教师和学生的积极性减低，实际上思想政治网络教育没有发挥其实际作用。为解决此类问题高校应当建立相关的监管机制，管理思想政治网络教育的进展情况，并积极维护相关的网站。 5.高校思想政治网络教育应正确引导学生的发展。 网络作为人们了解世界、传播信息、学习知识的重要工具，同时也在无形中诱惑着人们，影响着人们的正常生活，例如网络游戏、聊天、电视剧等。因此，在高校思想政治网络教育肩负着指导大学生正确的认识网络的双面性的作用，引导大学生走正确的道路。