【三维设计】高考生物一轮复习 第四单元 第一讲 重点实验课 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件 新人教版必修1.pptVIP

2．选D　在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，盐酸和酒 精混合液的主要作用是解离；吡罗红可使RNA呈现红色；该实验观察到的细胞是死细胞，无法观察到细胞板扩展形成细胞壁的过程；细胞内染色体的形态和特征是判断有丝分裂各时期的依据。 人教版生物 重点实验课　观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 [实验创新设计] 典例：解析：(1)装片制作的流程为解离→漂洗→染色→制片。①解离：剪取洋葱根尖2～3 mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比1∶1)的玻璃皿中，在室温下解离3～5 min。②漂洗：用镊子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。③染色：把根尖放进盛有0.01 g/mL的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。④制片：用镊子将根尖取出，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地按压载玻片。(2)细胞周期不同时期 的时间长短的计算，以间期为例，细胞的总数为100个，其中间期88个，一个细胞周期为12 h，间期所占的时间为12 h×88/100＝10.6 h。(3)洋葱根尖的分生区部位分裂旺盛，便于观察细胞有丝分裂的各时期，其他部位不分裂或分裂弱不便观察。上午10时至下午2时，洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多。温度会影响细胞分裂中酶的活性进而影响分裂的进行。解离时间短，细胞重叠在一起，影响计数。各时期区分得是否准确，也是产生误差的原因之一，而载玻片的厚度并不影响观察计数。 答案：(1)将“5 cm”改成“2～3 mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片” (2)10.6　0.8　0.2　0.4　(3)①②③⑤⑥ [命题创新角度分析] 1．提示：取该植物分生组织，经解离、漂洗、染色和压 片后，观察中期染色体数目，与正常植株染色体数目相比较。 2．提示：低温或秋水仙素处理，抑制纺锤体的形成，观 察染色体数目是否加倍。 [强化针对训练] 1．选C　有丝分裂实验中，解离和压片等都有利于根尖分生区细胞分 散开来；观察时应先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜进行观察；由于细胞周期中分裂间期占了大部分时间，所以在显微镜下绝大多数细胞处于分裂间期，不能观察到染色体；一天中不同时间点处于分裂期的细胞数目不同，故探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据。 3．选B　洋葱根尖分生组织中，处于有丝分裂各时期的细胞数 目和该时期所用的时间呈正相关。细胞周期包括分裂间期和 分裂期，分裂间期相对持续时间最长，处于分裂间期的细胞 数目最多；由题图可以看出，图中有丝分裂的分裂期细胞数 目前期末期中期后期，故在细胞周期中，相对持续时 间的长短是前期末期中期后期。同源染色体的联会发生 在减数第一次分裂前期。有丝分裂后期，染色体着丝点分 裂，姐妹染色单体消失。 4．选C　根尖2～3 mm的区域属于分生区，A错误。在② 和③之间增加清水漂洗这一环节，而③和⑤之间的清水 漂洗环节应删除，B错误。分生区的细胞呈正方形，细 胞经解离已死亡，C正确。b区域的细胞属于分生区细 胞，其液泡较小，渗透作用不明显，D错误。 5．选D　根据第③④组数据分析可知：10个视野中的细胞数目总共 320个，其中分裂期细胞有45个，间期细胞有275个，间期持续的时间＝275/320×12≈10.3(h)。①和②组由于统计样本太少，计算结果不准确，但是可以作为一个样本，并不是没有意义。直接利用第①组数据计算分裂间期持续的时间为8 h，直接利用第②组数据计算分裂间期持续的时间约为11.7 h，故用第①组数据计算分裂间期产生的误差更大。 6．选C　解离的目的是使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠； 漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；根尖5～7 mm处为伸长区，伸长区已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，观察不到染色体。 7．解析：①、②、③、④分别为根毛区、伸长区、分生组织、根冠，a～d 分别为伸长区细胞、分生区细胞、根冠细胞、根毛区细胞。(1)T是DNA 的特征碱基，利用T的部位是正在进行DNA复制的部位；U为RNA的特 征碱基，根尖细胞都能进行转录和翻译，因此乙组的全部根尖细胞都有 放射性。(2)生长素主要产生于根尖的分生组织，通过极性运输方式运输 到尖端下部(即伸长区)，促进此处细胞的伸长生长。(3)a、c、d细胞在形 态结构上有明显的差异，是细胞分化的结果，分化的根本原因是基因的 选择性表达。(4)细胞分化程度越低，其全能性就越易于表现，分生组织 细胞的分裂能力很强