皖西学院生物工程专业植物生物技术习题.docVIP

植物生物技术 细胞全能性：在多细胞生物中，每个细胞都携带有该物种的全部遗传信息，具有发育成完整个体的潜能。 细胞悬浮培养：是将游离的细胞或者小细胞团按一定密度接种到液体培养基中，通过不断振荡或搅拌，使细胞保持良好的分散状态进行快速生长和增殖的培养方式。 茎尖培养：取植物茎尖组织放入培养液中进行的无菌培养。 花药培养：将花药接种到培养基上，使其中的花粉发育成单倍体植株的过程。 感受态：细胞处于能够吸收DNA的状态 脱分化：已经停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，形成未分化的细胞团的现象 再分化：离体培养时处于脱分化状态的细胞可以再度分化形成另一种或几种类型的细胞，组织，器官，甚至最终再生成为完整植株的过程 愈伤组织：指植物受伤后于伤口表面形成的一团修复性薄壁细胞 器官发生：是指从愈伤组织，再分化形成不定芽或不定根的过程 10.胚状体：由于细胞胚是离体培养的细胞在未经有性生殖过程的情况下产生的，并且与合子形成的有性胚形态结构相似 11．褐变：是指在接种后外植体表面逐渐变成褐色的现象 12.消毒：指杀灭病原微生物和其他有害物质，但并不要求清楚或杀死所有的微生物 13.灭菌：指杀死一切活的微生物 14.接种：按无菌操作要求将目的微生物移接到培养基质中的过程 15.初代培养：是指直接从机体取下细胞，组织，器官后立即进行培养 16.继代培养：组织培养上，将培养物从培养容器中取出，转入新的培养基中进行连续培养 17.形态建成：有机体生长发育中组织，结构和生理功能发生一系列变化形成或再生成特定结构和器官的过程 18.体细胞胚：由离体培养的植物体细胞分化出的胚状结构 19.花粉培养：将花粉粒接种到培养基上，发育成单倍体植株的过程 20.看护培养法：用一块活跃生长的愈伤组织等来看护单个细胞，使其分裂增殖 21.原生质体：是指用特殊方法脱去细胞壁后的裸露的有生命危险活力的原生质团。 22.原生质体融合：指异源原生质体在一定条件下相互融合形成杂种细胞的过程。 23.无病毒苗：未经感染，或经人工处理去除病毒的植物株苗。 24.人工种子：是指植物胚状体包埋在具有水化或干燥外壳的囊体内，并能像植物有性种子一样萌发的人造繁殖小体。 25.种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。 26.种质保存：通过自然或人为的技术措施保护种质资源，使其不至于流失或灭绝。 27.超低温保存：在低于-80度的温度下保存。 28.体细胞杂交：在离体条件下，将不同细胞通过无性方式融合成一个杂合的体细胞。 29.炼苗：试管苗通过锻炼逐步适应栽培环境的过程。 30.遗传转化：是通过某种途径或技术将从动物植物微生物中分离的甚至是人工合成的目的基因导入植物受体细胞并整合到基因组中，使之在受体细胞中得以正确表达和稳定遗传，并且赋予受体植物一个新的预期性状的技术体系。 31.ti质粒：是在根瘤农杆菌细胞中染色体以外的遗传物质，为共价闭合环形dsdna分子。 32.T-DNA：是农杆菌侵染植物细胞时从Ti质粒上切割下来转移到植物细胞内的一段DNA. 33.选择标记基因：是指一些具有解除筛选压力的基因。 34.报告基因：是一种编码易被检测的蛋白质或酶的基因。 35卸甲载体：即无毒的Ti质粒改造型载体。 36致瘤基因：T-DNA携带的致瘤基因，实际上就是一种和植物激素合成有关的基因。 37.遗传标记：指生物体内受基因控制的、可用有效方法加以测定和度量的全部可变异性状，即遗传多态形式。 38. RFLP ：（restriction Fragment Length Polymorphism）: 限制性片段长度多态性是指基因型之间限制性片段长度的差异，这种差异是由限制性酶切位点上碱基的插入、缺失、重排或点突变所引起的。 （1）培养基的配制及灭菌 （2）外植体的选择及灭菌 （3）外植体的接种及培养 （4）试管苗的驯化与移栽 4、如何对外植体进行表面消毒？ (1) 将需要的材料用水洗干净。 (2) 表面灭菌：用70%酒精浸30-60s左右。 (3) 灭菌剂处理：0.1%升汞10分钟、或在2%次氯酸钠液中浸泡20-25分钟。 (4) 用无菌水冲洗3-5次左右 6、论述植物生长调节物质在组织培养中的作用？ 并列举常见的种类 (1) 生长素类：主要被用于诱导愈伤组织形成，促进细胞脱分化；促进细胞伸长；诱导根的分化，促进生根。如：IAA（吲哚乙酸） ；NAA(萘乙酸)；IBA(吲哚丁酸)； 2,4—D(2,4—二氯苯氧乙酸) (2）细胞分裂素类： ①诱导芽的分化促进侧芽萌发生长。②促进细胞分裂与扩大。③抑制根的分化。抑制衰老，减少叶绿素分解，有保鲜效果。如：包括6—BA(6—苄基腺嘌呤)、Kt ( 激动素)、