提高信息技术水平，促进教师专业发展.docVIP

提高信息技术水平，促进教师专业发展  摘? 要??? 21世纪科技发展影响着社会生活的方方面面，在信息技术高速发展的今天，信息来源于四面八方，信息传播中介不仅仅是书本。在这种新形势下，教师更要发挥对学生成长的引领作用。所以，教师就要善于学习，了解现代媒体，实践虚拟世界。我用自己从教十五年的亲身经历，来感受这样一个事实：教师信息技术水平的提高，不但能提高课堂教学效率、备课效率，还能促进教师的专业发展。信息技术帮助我从一个“愣头青”成长为一个研究型的教师。 关键词??? 信息技术? 教师? 专业素质? 课堂效率? 备课效率 鲁迅先生在他的小说《故乡》中这样说到：“啊，闰土的心里有无穷无尽的新鲜事，都是我和往常的朋友所不知道的。我和我的朋友只看到院子里高墙上四角的天空！”时代在不断发展和进步，现在的孩子们可以在网络中寻到“无穷无尽的新鲜事”，而作为老师的我们，可不能“只看到院子里高墙上四角的天空”！因此，在这网络时代里，教师利用信息技术促进自身的专业发展，是可行的而且是必要的。 信息技术是有关数据与信息的应用技术。其内容包括：数据与信息的采集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、存储、检索等。在信息技术迅速改变着人们的行为方式、思维方式，改变着人们生存、学习、工作条件的今天，我们有必要站在教育工作者的角度，去思考和研究如何利用信息技术，提高自身的专业素质，促进自身的专业发展， 利用信息技术，提高课堂教学效率。 课堂教学作为学校教育最主要的渠道，学生在此间的收获应该是最多，最深刻，最实用的。但课堂教学有时会出现效率低下的情况，如原定课时计划未能实施，学习目标未能达到、学生反应冷淡、师生不能进行很好的交流等等。那如何提高课堂教学的效率呢？方法有很多。在这儿我想谈谈——利用信息技术，提高课堂教学效率。 我是199年参加工作的。刚开始我所知道的最现代化的教学手段，了解到有些城区学校教室配备了幻灯机，有的还有实物投影仪。看着我平常课堂上最发愁的一些展示环节或检查反馈环节在这些工具的帮助下轻而易举地完成得漂漂亮亮，师生间的交流似乎没有一丝障碍了，真恨不得自己也买一套摆在教室里！不久，这个愿望实现了，我用学校新买的幻灯机上了几节很成功的全镇公开课，获得大家一致好评。再后来，听课机会更多了，见识了使用多媒体课件上课。每次听课回来，总想：如果我们的学校也有这样的设备，如果我能用上这多媒体教室，多好！ 这意味着我可以使用多媒体教学手段来上这节比赛课了（当时全镇都没有一台用于上课的电脑）！可是，谁来帮我制作课件呢？之前“课件”对我而言，只存在设计的问题，我常常会在听课的过程中设想：如果是我，我会这样设计……而真要上课了，才突然发现了“制作”的问题（当时没有学习制作课件的条件）。那我设计好的课件怎样才能制成“成品”呢？我跑到专营电脑器材、软件的新兴街，希望能碰上做这样生意的商家。在几乎跑遍了整条街之后，我一度产生了放弃的念头。最后，我终于还是找到一个愿意做这个课件的人。在整个制作过程中，我都盯着他的手，学到了怎么打开power point软件（之前我连怎么打开这个软件都不知道），怎么建立文档、插入幻灯片，怎么到网上搜寻需要的素材，怎么这个幻灯片课件按设计的程序做好。然后，自信地去参加比赛。课堂上同学们兴趣盎然，参与积极，学习效果十分理想。我自己深入学习。一坐到电脑前，就想着怎么样弄一下我喜欢的power point软件。现在想自学什么东西真是方便极了，网上各方面的教程都有，我可以随心所欲地选择我需要的内容来学习。我从原来只会输入文字、插入图片，到后来会插入视频、制作动画效果、设定超链接。一步步走来，自己也在窃喜：我不用求人啦！在学习power point的同时，我也接触到了更多的软件，如flash、photoshop等等，都是我感兴趣的。而随着学习的深入，我越来越觉得要学的东西真是太多了，我欠缺的知识可真不少哇！补，一定得补！另一方面，我们日常的课也可以用上自己制作的课件了。这段时间里，我制作了语文、数学、科学、综合实践活动等各科的课件用于自己和同事的课堂教学，有些同事也在教育资源网上下载了适合的课件用于上课。一旦有老师安排学生到多媒体教室上课，校园里就会传出一阵阵同学们的欢呼声。 这个学期我调到工作，面对城里的孩子，这群知识面更广，能力更强的孩子，我的课堂教学面临着比以前更大的挑战。但我会努力让孩子们在我的课堂里学得轻松、投入。我从教已有十五年，一路走来，我相信这样一个道理：利用信息技术，将现代化的教学手段融入传统的课堂教学，能让师生共同扩大视野、增强交流、提高能力、拓展思维，总的来说，是提高了课堂教学的效率。 利用信息技术，提高备课效率。 备课是教师提高教学质量的一项关键活动。学校教学过程的重点在课堂，要想教好课，关键是教师要在