幼儿园美术活投动放策略.pptVIP

* * * * * * * 幼儿美术活动材料投放的策略 —— 刘媛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 前言（一） 新《纲要》中指出幼儿期的美术教育是以培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验，启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。而美术活动应成为孩子表达所知、所想、所感的天地。但以往的美术活动中，教师常常过分强调技能技巧或是提出标准化的要求，或是使用单一的美术材料让幼儿有“不愿画，不敢画”的思想。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 前言（二） 材料是幼儿活动的对象，结合幼儿的年龄特点，经验、能力和需要进行投放，能激起幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察，发现问题，独立思考、解决问题。到底该如何为孩子投放美术材料呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、符合生理心理发展特点 二、围绕主题提供多种材料 三、提供不同层次的材料 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师提供的材料是否有趣、可操作与幼儿能否主动参与操作活动有很大的影响。对幼儿期的孩子来说，一些漂亮的直观的、幼儿便于动手操作的材料，更为容易吸引孩子注意力，他们也愿意积极参与活动，反之则不同。 一、符合生理心理发展特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例：在日常的美术活动中，我们不难发现托小班宝宝对颜料的兴趣远远大于蜡笔的涂色活动，虽然我们也会采用一些游戏的方式，但对于年龄较小的幼儿来说，这些还不足以吸引他们，必须根据他们的特点提供多种符合他们年龄特点的材料，去吸引他们活动的兴趣，愿意来参加活动，然后在慢慢加以引导，鼓励孩子动手操作，学习用各种材料进行活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　为了让材料有效地发挥作用，教师可以根据主题活动有计划的投放美术材料。 例如在秋天主题里，教师可以让幼儿搜集各种树叶，剪刀等各种材料进行拼贴。或是关于丰收主题，投放各种谷物进行活动。中秋主题需要认识不同种类的月饼，教师就可以准备彩泥，制作月饼。 二、围绕主题提供多种材料 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　幼儿的发展存在阶段性，不同年龄的幼儿其发展水平不同，因此材料的投放不能一样，应通过观察、评估各年龄段幼儿的发展水平，为他们提供不同层次的活动材料。 三、提供不同层次的材料 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 美术活动形式 绘画 手工 欣赏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5