【全程复习方】版高中生物 1.2.2细胞中的核酸配套课件 中图版必修1.pptVIP

【典例训练2】核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。如图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是( ) A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定 B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体 C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量 D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同 【解题指南】 1．考查实质：本题考查核孔的功能，意在考查学生的识图分析能力和提取信息的能力。 2．解题思路：对比放射性头部与尾部对实验结果的影响，得出相应的结论，并采用逐一排除法解题。 【解析】选C。由图示可知，放射性亲核蛋白和放射性尾部均能从细胞质通过核孔进入细胞核中，而放射性头部却不能从细胞质通过核孔进入细胞核中，可见亲核蛋白进入细胞核是由放射性尾部决定的，故A错误。亲核蛋白通过核孔需要载体的协助并消耗能量，与葡萄糖进入红细胞的方式(协助扩散)不同，故B、D两项均错误。 【变式训练】如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是( ) A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 B．②是所有生物遗传物质的载体 C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流 【解析】选A。①是核膜，属于生物膜；②是染色质，由DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质(DNA)的主要载体；③是核仁，与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关；④是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流。 细胞核功能的实验探究 实验过程 无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈去核的卵细胞中，对形成的重组细胞进行培养作为对照 美西螈皮肤颜色的遗传是由细胞核控制的 两种美西螈细胞核移植 实验分析 实验 结论 实验内容 实验过程 既有相互对照，又有自身对照 蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的 横缢蝾螈受精卵 实验分析 实验 结论 实验内容 实验过程 既有相互对照，又有自身对照 变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由细胞核控制的 变形虫切割实验 实验分析 实验 结论 实验内容 实验过程 伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，从而证明实验结论 伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的 伞藻嫁接与核移植 实验分析 实验 结论 实验内容 【技巧点拨台】 正确分析生物实验的一般方法 (1)关注实验课题。仔细阅读材料，分析实验课题，并善于与高中生物的基本原理、方法挂钩，结合“验证性实验”和“探究性实验”分析方法，完成对实验结果的分析与评价，如上表中伞藻嫁接与核移植有关。 (2)关注实验目的。从实验目的入手，理解不同实验设立要点，多角度分析，得出生物实验的结论，如上表中横缢蝾螈受精卵的实验。 (3)关注实验过程。实验过程中分析实验组与对照组，从实验变量入手，分析出不同变量产生不同结果，从而得出实验结论，如上表中变形虫切割实验。 如图，科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是( ) A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D．第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 【解题指南】 1．知识储备：(1)细胞核的功能；(2)生物体形态结构建立与细胞核的关系；(3)实验设计的一般方法。 2．题眼：题干中长出的伞帽到底是同甲还是同乙，没有明确交代，可借此展开分析。 3．解题关键：不能将己有的知识加入到探究实验中，即根据细胞核是遗传的控制中心，首先推断出伞帽同乙，然后利用该点来解题。 【解析】选C。 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，但要通过实验证明细胞核决定伞帽的特征，需要同时进行对照实验，以增强实验的说服力；因假根中除细胞核外还有其他物质或结构，故该实验不能证明细胞核是遗传的控制中心或代谢的调控中心，故A、B错；因性状的表达除受细胞核中的遗传物质控制外，还受细胞质中遗传物质及原有的遗传物质控制合成的物质和外界环境因素的影响，故D错。 【互动探究】(1)欲利用伞藻嫁接实验证明细胞核的功能，该如何设置对照实验? 提示：将乙的伞柄嫁接到甲的假根上，观察长出的伞帽形状。 (2)要使题干中嫁接后长出的伞帽特征与乙的伞帽完全相同，该如何处理? 提示：将第一次长出的伞帽切去，待长出新的伞帽。 预测实验结果与结论的方法 ——核质分离实验 【案例】生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计。 请根据以上思路，