【全程复习方】版高中生物 1.5.2、3细胞分化、衰老和凋亡关注癌症课件 苏教版必修1.pptVIP

【解析】选D。基因的选择性表达导致细胞的分化，细胞种类增多；细胞衰老表现为细胞内酶活性降低，细胞核体积增大；细胞凋亡受基因控制，有利于个体生长发育；细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移。 【变式备选】关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是( ) A．癌变是正常细胞发生基因突变的结果 B．个体发育过程中细胞衰老对于生物体是有害的 C．细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异 D．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用 【解析】选B。细胞的衰老、凋亡是正常的生命活动，对于个体的发育具有重要的积极意义；在致癌因子的作用下正常细胞发生基因突变可导致癌变；细胞分化是基因选择性表达的结果，导致不同细胞间蛋白质种类的差异。 【变式备选】下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述中，不合理的是( ) A.细胞的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于机体的衰老 B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制 C.细胞全能性的实现与分化无关 D.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 【解析】选C。细胞全能性的实现要经过脱分化和再分化两个阶段，如果没有细胞分化就不会产生组织，也就无法形成个体。 对照实验的设置及结果分析 ——抑制细胞凋亡的方法 【案例】(2011·福建高考改编)机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： 选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤(60Co照射，下同)；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18，14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、 12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表： 0.265 0.420 0.056 12 h 0.239 0.460 0.046 0 h 0.269 0.279 辐射损伤+ IL-18 ③ 0.520 0.530 辐射损伤 ② 0.038 0.048 无辐射损伤 ① 48 h 24 h 处理方法 组别 (1)细胞凋亡是由遗传机制决定的__________死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_______;从___________(组别)两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。 (2)科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是______________________________。 【命题人透析】 (1)“细胞凋亡相对值”是归纳结论的依据： “细胞凋亡相对值”是指细胞凋亡的数量与细胞总数的比值。因此细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的细胞数目越少。 (2)对照实验组及实验结论的确立： 各组对照实验遵循单一变量原则，只有一个变量，该实验中有如下对照实验： 辐射前后注射IL-18，对抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡的影响 辐射前后注射IL-18 ③④ IL-18能够抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡 IL-18的“有、无” ②③ 核辐射会诱导脾细胞凋亡 是否有辐射损伤 ①② 实验结论或探究问题 自变量 对照 实验 第二、三节 细胞分化、衰老和 凋亡?关注癌症 一、细胞的分化和细胞的全能性 1.细胞的分化 (1)概念：由同一种类型的细胞经细胞分 裂后，逐渐在_____________________ _________________，产生不同细胞类 群的过程。 形态结构和生理功能上发生稳定性差异 (2)如图分析： ①写出图中可以表示分化的过程：_______。 ②图中a和虚线可表示______________________。 (3)分化的实质：______________________。 (4)根据图示写出细胞分化的意义： _________________________________。 2．细胞的全能性 (1)植物细胞的全能性：指植物体中单个__________的细胞具有 发育成完整个体的____________，在适宜的条件下，仍然能够 发育成_______________的潜能。 b、c 细胞增殖(或有丝分裂) 基因的选择性表达 形成各种不同的细胞、组织和器官 已经分化 全部遗传物质 完整新植株 (2)理论依据：___________的细胞，仍具有保持该物种遗传特 性的_____________。 (3)应用： 高度分化 全部遗传物质 离体 脱分化 愈伤组织 分化 胚状体