《三颗枸杞豆》定稿新.pptVIP

三颗枸杞豆 王奎星 全文采用了倒叙写法。 可以设置悬念，引出回忆； 激发读者的阅读兴趣。 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？ “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------ 老师“狠狠地批评一顿”，爸爸给了“我”一顿拳头。 训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来“我”又旧病复发,“我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变。 三叔则是现身说法：用自己失败的人生体验来教育“我”，用充满希望的话语来鼓励“我”，用三颗红色的枸杞豆来启示“我”。 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？ 三叔的一生 三个“0” 三叔的一生是什么样的一生？ 对三叔：是三个遗憾的零， 是梦想的终结，是生命的终结 对“我”：是一个起点 “我”年纪还小，三叔希望他不 要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。 “三颗枸杞豆”象征着三叔生命的终结，梦想的终结；象征着三叔一生像三个遗憾的“0”，一事无成；象征着三叔对“我”的谆谆告诫：以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。 1.生动形象，增强读者的阅读兴趣 2.意蕴深刻 文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么作用？ 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 第50节“捉住太阳”是什么意思? 第52节为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”? 第53节三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 本文通过叙述三叔的悲剧故事，告诫我们要珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。 作者的祝愿 2、大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？ * * 枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( ) gǒu qǐ zhà měng qiào niè zào xì zhǎn shǎng 花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 著作等身 灰心丧气 渺茫 喃喃( ) 殷( )红 ruǐ qíng mài xiǎn ái nì nán yān 默读课文，划分课文层次： 本文可以划分为 层： 第一段（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。 第二段（3-59）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。 第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。 三 引子 本文先交代“我”是一个植物学家，再写小时候却是出了名的“淘气鬼”，按照时间顺序记叙了“我”童年时代思想转变的历程。 全文采用了什么记叙顺序？又有什么作用？ 题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？ 例：三颗催人奋进的枸杞豆 针对“我”这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸分别采用了什么教育方法？效果如何？ 三叔采用了什么教育方法？效果如何？ 结果，“我”迷途知返，勤奋学习，不负众望，终于成才。  追日的夸父 同：都是失败者 异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮 三叔——浅尝辄止的失败者— 可悲 失败、虚度、遗憾的一生 浅尝辄止、半途而废、知难而退 三叔失败的原因？（用成语概括） —— 三叔送给“我”的三枸杞豆，对三叔意味着什么，对“我”又意味着什么？ ．文章题目“三颗枸杞豆” 有什么含义？ ．文章为什么以《三颗枸杞豆》为题？ 第二课时 从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象，很有文采，富有感染力； 形象地写出了小树林生机勃勃充满乐趣；衬托了孩子我愉快的心情。也体现了我对小树林的喜爱! 太阳是红色的，是圆的， 车轮是会滚动的，不断前进的， 太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。 含义：所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。 这里的太阳，实际是指时间，指生命。 “捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活…… 抓紧时间，利用时间学习、工作，你的生命就能变得有意义、有价值。 因为“我”还是个孩子，