【全程复习方】版高中生物 3.2.4.0生态环境的保护配套课件 中图版必修3.pptVIP

【解析】选B。人类有意或无意地把某种生物带进新的地区，倘若当地适于其生存和繁衍，它的种群数量便开始增加，分布区也会逐渐扩大，这就是生物入侵。生物入侵会严重破坏生物的多样性，破坏生态平衡，加速物种的灭绝。 B项内容符合生物入侵的概念。 【互动探究】(1)选项A中的互花米草在短时间内的种群增长符合哪种曲线？ 提示：“J”型。 分析：生物入侵中如果迁入地环境条件适宜，由于缺少天敌的控制，传播能力特别强，一旦传入，侵入种能迅速传播蔓延，在短 时间内呈现种群的“J”型增长。 (2)对生物资源的禁止利用和开发是保护生物多样性的重要途径吗？ 提示：不是。 分析：保护生物多样性是反对盲目地、掠夺式地开发和利用，而不意味着禁止开发和利用，合理利用生物资源是最好的保护。 【变式备选】下列有关生物多样性的叙述中，正确的是( ) A.保护生物多样性就是在基因、物种和群落三个层次上采取保护措施 B.为了增加当地物种的多样性，可以大量引进外来物种 C.昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物的多样性是一种威胁 D.生物多样性是治疗人类疾病不可缺少的基因库 【解析】选D。保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施，故A错误；新的物种引入到一个生态系统中，可能由于缺乏天敌而迅速繁殖，从而使生态系统的稳定性遭到破坏，故B错误；昆虫的存在对植物的多样性不会构成威胁，反而会增强生态系统的稳定性，故C错误。 分析表格数据获得实验结论 ——检测水体中的污染源 【案例】环保部门怀疑某工厂是污染源之一，并对其排污口进行了检测。检验员沿河顺流每隔100 m取水样一次，依次编号为① ～⑨(已知⑤号水样正对工厂排污口)，对各水样进行了如下处理：首先，检测水样中的蓝藻数量(A组)；然后，滤除水样中全部蓝藻后，每份水样分为三等份，编号B、C、D，其中B、C组分别添加适量的N和P，D组不添加；再在各组中加入等量的蓝藻，放置在阳光下若干天，最后检测水样中蓝藻数量，统计数据如下表(蓝藻数量，单位：百万细胞/ mm3)。 6.5 7 7 9 10 1 0.3 0.2 0.2 D组(无 添加) 7 7.5 7.5 9.5 11 10 9.5 9 8 C组(添 加P) 18 17 18 19 20 2.5 2 1.5 1 B组(添 加N) 6.5 7 7 10 10 1 0.3 0.3 0.2 A组(原 始水样) ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② ① 水样 编号 请回答有关问题： (1)通过A组数据可以判断该工厂是污染源，依据是： ______________________________________________________。 (2)进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是 N含量超标还是P含量超标，其中D组起___________作用，从实验结果可得出的结论是____________________________________ ______________________________________________________。 * 本章内容 一、人类活动对环境的影响 1.环境污染 (1)水体污染： ①污染物的类型：_____污染物和_____污染物。 ②典例：_____________。 有机 无机 水体富营养化 人类活动影响 a.大量的氮、磷等营养物质进入湖泊、河口、海湾等 b._____及其他浮游生物迅速繁殖 生物死亡后又被细菌等微生物分解 c.水中的_______耗尽并产生大量的_____ d.鱼类和其他水生生物大量死亡 藻类 溶解氧 毒素 (2)大气污染： ①原因：人类活动向大气中排放_____、___、____等。 ②具体表现： a.温室效应。 b.臭氧层的破坏。 c.酸雨。 2.防治措施 解决从污染_____、_____、直至_____的全过程中存在的有关问题，关键是从_____控制污染物的排放。 烟尘 CO SO2 产生 发展 消除 源头 (1)从控制___________着手，准确调查排入水体营养物质的主要 ______，监测排入水体的_____和污水中的_______浓度。 (2)改进煤炭、石油等燃烧的_________，减少有害气体的排放，多使用_________。 (3)加强对_________和_________的管理，及时对废弃物进行___ ___、_____和_______。 (4)污水净化的具体方法：___________、_________。 人为污染源 排放源 废水 氮、磷 脱硫工艺 清洁能源 生活垃圾 工业垃圾 分 类 处理 再利用 活性污泥法 生物塘法 【点拨】(1)人类活动的加剧，向环境中排放的废物增多，