【全程复习方】（山东专用）版高中数学 （主干知识+典例精析）6.3一元二次不等式的解法及不等式的实际应用课件 理 新人教B版.pptVIP

一元二次不等式的实际应用 【方法点睛】 解不等式应用题的一般步骤 【例3】汽车在行驶中,由于惯性的作用，刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”.刹车距离是分析事故的一个重要因素. 在一个限速为40 km/h的弯道上,甲、乙两辆汽车相向而行，发现情况不对,同时刹车,但还是相碰了.事后现场勘查测得甲车的刹车距离略超过12 m,乙车的刹车距离略超过10 m,又知甲、乙两种车型的刹车距离s(m)与车速x(km/h)之间分别有如下关系：s甲＝0.1x+0.01x2,s乙=0.05x+0.005x2.问：甲、乙两车有无超速现象？ 【解题指南】由题意只需利用刹车距离与车速的关系，与实际刹车距离构建不等关系求解即可. 【规范解答】由题意知,对于甲车,有0.1x+0.01x2＞12,即x2+10x-1 200＞0,解得x＞30,或x＜-40(不合实际意义,舍去). 这表明甲车的车速超过30 km/h.但根据题意刹车距离略超过 12 m,由此估计甲车车速不会超过限速40 km/h. 对于乙车,有0.05x+0.005x2＞10,即x2+10x-2 000＞0, 解得x＞40,或x＜-50(不合实际意义,舍去). 这表明乙车的车速超过40 km/h,超过规定限速. 【反思·感悟】不等式应用题多是解决现实生活、生产、科 技中的最优化问题,本题即是利用一元二次不等式解决现实生活中常见的交通事故责任调查与取证的问题,其关键是正确确定不等关系. 第三节 一元二次不等式的解法及不等式的实际应用 三年11考 高考指数:★★★ 1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型； 2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系； 3.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图. 1.以考查一元二次不等式的解法为主，兼顾二次方程的判别式、根的存在性及二次函数的图象与性质等知识； 2.以集合为载体，考查一元二次不等式的解法及集合的运算； 3.以函数、数列、解析几何为载体，以二次不等式的解法为手段，考查求参数的范围问题； 4.以选择题、填空题为主，有时穿插于解答题中考查，中等难度. 1.一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系 如表 判别式 0 =0 0 二次函数 （a0）的图象 一元二次方程 （a0）的根 有两相异实根 （x1 x2） 有两相等实根 没有实数根 y x O x1 x2 y x O x1=x2 x O y 判别式 0 =0 0 （a0）的解集 （a0）的解集 或 R 【即时应用】 (1)不等式2x+3-x2＞0的解集是___________. (2)设二次不等式ax2+bx+1＞0的解集为{x|-1＜x＜ }, 则ab的值为___________. (3)函数 的定义域是___________. 【解析】(1)原不等式等价于x2-2x-3＜0, 即(x+1)(x-3)＜0,即-1＜x＜3. (2)由题意可知a＜0,且-1, 是方程ax2+bx+1=0的两个根. 故 (3)由x2+x-12≥0,即(x+4)(x-3)≥0,得x≤-4或x≥3. 答案：(1)(-1,3) (2)6 (3)(-∞,-4]∪[3,+∞) 2.一元二次不等式ax2+bx+c0(a0)的求解过程用程序框图表示为 【即时应用】 思考：上述不等式中a＞0,若a＜0时解集的情况又将如何？ 提示：若a＜0,则一般先将不等式进行转化，使x2的系数为正后再求解,但一定要注意转化过程中不等号的变化，Δ≤0时解集为?,Δ＞0时解集为{x|x1＜x＜x2}. 一元二次不等式的解法 【方法点睛】 解一元二次不等式的一般步骤 (1)变形，使一端为0且二次项系数大于0； (2)计算相应的判别式； (3)当Δ≥0时，求出相应的一元二次方程的根； (4)根据对应二次函数的图象，写出不等式的解集. 【提醒】当不等式的系数为字母时，需要对字母进行分类讨论. 【例1】解下列不等式： (1)x2+3x+4＜0 (2)-3x2-2x+8≤0 (3)12x2-ax＞a2(a∈R) 【解题指南】(1)先判断“Δ”，而后获解. (2)先将x2的系数转化为正数,而后因式分解求解. (3)将不等式转化后进行因式分解,比较两根大小分类求解. 【规范解答】(1)由Δ=9-16=-7＜0,故不等式的解集为?. (2)原不等式等价于3x2+2x-8≥0?(x+2)(3x-4)≥0 ?x≤-2或x≥ 故不等式的解集为(-∞,-2]∪[ +∞). (3)原不等式可化为1