【全程复习方】（广西专用）版高中数学 1.3简易逻辑配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【反思·感悟】1.充分、必要条件颠倒是常见的导致错误的原因之一.当判断p与q之间的关系时,要注意方向性,充分条件与必要条件方向正好相反;要理清推理顺序,然后根据要求作答,不要混淆. 2.充分、必要条件的判断或探求 (1)要弄清先后顺序：“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A，且A不能推出B；而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B，且B不能推出A； (2)要善于举出反例：如果从正面判断或证明一个命题的错误不易进行时，可以通过举出恰当的反例来说明； (3)以下说法所表达的意义相同： ①命题“若p则q”为真;②p?q;③p是q的充分条件;④q是p的必要条件. (4)要证明命题的条件是充要的，既要证明原命题成立、又要证明它的逆命题成立，证明原命题即证明条件的充分性，证明逆命题即证明条件的必要性. 【变式备选】1.设0＜x＜ 则“xsin2x＜1”是“xsinx＜1”的( ) (A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件 (C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 【解析】选B.因为0＜x＜ 所以0＜sinx＜1, 不等式xsinx＜1两边同乘sinx可得:xsin2x＜sinx,所以有xsin2x＜sinx＜1,即xsinx＜1?xsin2x＜1; 不等式xsin2x＜1两边同除以sinx可得:xsinx＜ 而由0＜sinx＜1知 ＞1,故xsinx＜1不一定成立,即xsin2x＜1 xsinx＜1. 由以上可知,“xsin2x＜1”是“xsinx＜1”的必要而不充分条件. 2.记实数x1,x2,…，xn中的最大数为max{x1,x2,…，xn}，最小数为min{x1,x2，…，xn}.已知△ABC的三边边长为a,b,c(a≤b≤c)，定义它的倾斜度为l=max{ }·min{ },则“l=1”是“△ABC为等边三角形”的( ) (A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 【解析】选B.若△ABC为等边三角形，即a=b=c,则max{ }=1=min{ }，则l=1;若△ABC为等腰三角形,如a=2,b=2,c=3时,则max{ }= min{ }= 此时l=1仍成立，但△ABC不为等边三角形,所以B正确. 借助逻辑联结词求解参数取值范围 【方法点睛】 利用简易逻辑求参数取值范围的方法 (1)以命题为依据求参数的取值范围时,首先要对简单命题进行化简,然后依据新命题的真假,列出含有参数的不等式(组)求解即可. (2)含有逻辑联结词的命题要先确定构成复合命题的(一个或两个)简单命题的真假,求出此时参数成立的条件,再求出含逻辑联结词的命题成立的条件. 【反思·感悟】1.判断一个命题是简单命题还是复合命题的方法：判断一个命题是简单命题还是复合命题时,不能只从字面上看有没有“或”、“且”、“非”,如“等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合”,此命题字面上无“且”,但可改成“等腰三角形的顶角平分线既是底边上的中线又是底边上的高线”,所以它是复合命题.又例如“5的倍数的末位数字不是0就是5”,此命题字面上无“或”,但它也是复合命题. 2.判断命题的真假,即是看能否从命题中的已知条件得出命题中的结论.有时需要将命题分解为简单命题来帮助思考,也可以利用举反例的方法进行判断. 【变式训练】1.命题p:对任意x∈［0,+∞),(log32)x≤1成立,则( ) (A)p是假命题, p:存在x0∈［0,+∞),满足 ≥1 (B)p是假命题, p:对任意x∈［0,+∞),(log32)x≥1成立 (C)p是真命题, p:存在x0∈［0,+∞),满足 ＞1 (D)p是真命题, p:对任意x∈［0,+∞),(log32)x≥1成立 【解析】选C.∵0＜log32＜1, ∴当x≥0时,(log32)x≤1, ∴命题p:对任意x∈［0,+∞), (log32)x≤1成立是真命题, p:存在x0∈［0,+∞),满足 ＞1. 2.已知命题p:方程x2-mx+1=0有两个不等的正实根;命题q:方程4x2+4(m-2)x+m2=0无实根.若“p或q”为真,“p且q”为假,则下列结论:①p、q都为真;②p、q都为假;③p、q一真一假;④p、q中至少有一个为真;⑤p、q中至少有一个为假. 其中正确结论的序号是______,m的取值范围是_______. 【解析】命题p中方程x2-mx+1=0有两个不等的正实根,当且仅 Δ=m2-4＞0 当 x1+x2=m＞0,