【全程复习方】（江苏专用）版高中生物 6.2～4细胞的分化、衰老、凋亡和癌变配套课件 新人教版必修1.pptVIP

对照实验的设置及结果分析 ——抑制细胞凋亡的方法 【案例】(2011·福建高考改编)机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： * 第2～4节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 一、细胞的分化和细胞的全能性 1.细胞的分化 (1)概念：在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后代，在 ____________________________________的过程。 (2)上图分析： ①写出图中可以表示分化的过程：____。 ②图中a和虚线可表示____________________。 (3)分化的实质：_________________。 (4)根据图示写出细胞分化的意义：________________________。 形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 b、c 细胞增殖(或有丝分裂) 基因的选择性表达 形成各种不同的细胞和组织 2.细胞的全能性 (1)概念：_________的细胞，仍然具有发育成______________。 (2)分析下列实例所依据的原理： ①植物组织培养：__________________。 ②克隆羊多利培养：____________________。 (3)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有______________的 细胞，它们能够通过___________不断补充到体细胞中去。 【点拨】①细胞分化遗传物质并未改变。 ②细胞分化在自然条件下是不可逆的。 ③细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成，而特异性蛋白质合 成的实质是基因选择性表达的结果。 已经分化 完整个体的潜能 植物细胞具有全能性 动物细胞核具有全能性 分裂和分化能力 增殖和分化 二、细胞的衰老和凋亡 1.细胞的衰老 (1)代谢速度的变化： (2)细胞核的变化： 体积_____、核膜内折，染色质_____、染色_____。 水分 酶活性 呼吸速率 物质运输 色素 增大 收缩 加深 2.细胞的凋亡 (1)概念：由_____所决定的细胞自动结束生命的过程。 个体发育中细胞的___________ (2)类型 成熟个体中细胞的_________ 被病原体感染的细胞的_____ 保证多细胞生物体完成_________ (3)意义 维持_________的稳定 抵御____________的干扰 【点拨】①细胞的衰老≠多细胞个体的衰老。 ②细胞凋亡是正常的生理现象,对生物体生命活动具有积极意义。 ③细胞坏死与细胞凋亡不同，细胞坏死是细胞的非正常死亡。 基因 编程性死亡 自然更新 清除 正常发育 内部环境 外界各种因素 三、细胞的癌变 1.癌变实质 _________和_________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂 失控。 2.癌细胞的特征 (1)能够_________。 (2)_________发生显著变化,如成纤维细胞由扁平梭形变成球形。 (3)表面发生了变化，细胞膜上的_______等物质减少，导致癌 细胞容易__________。 3.致癌因子分类 _____________、____________和____________。 原癌基因 抑癌基因 无限增殖 形态结构 糖蛋白 分散和转移 物理致癌因子 化学致癌因子 病毒致癌因子 【思维判断】 1.细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制。( ) 【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡。 2.细胞死亡都受基因控制。( ) 【分析】细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，细胞坏死不受基 因控制。 × × 3.人体红细胞衰老时细胞核增大。( ) 【分析】人体红细胞成熟时细胞核就消失了。 4.蜜蜂的未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能 性。( ) 【分析】蜜蜂的卵细胞是高度分化的细胞，其不受精直接发育 成雄蜂，符合细胞全能性的概念。 × √ 细胞分化与细胞全能性 1.细胞分化与细胞全能性的比较 原 因 特 点 结 果 细胞分化 细胞的全能性 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 持久性、稳定性、不可逆性、普遍性 ①分化程度的高低与全能性大小呈负相关 ②受精卵配子体细胞 形成形态、结构、功能不同的细胞群 形成新的个体 2.细胞全能性表达的条件 离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的条件(适宜的温度、pH等)。 【高考警示钟】 1.多细胞生物体个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同细胞