教案《匀变速直线运动的速度与时间的关系》.docVIP

第二章：匀变速直线运动的研究 知道什么是匀变速直线运动 知道匀变速直线运动v-t图像的特点，理解直线倾斜程度的意义 能用多种方法得到匀变速直线运动的速度与时间的定量关系 能应用公式分析解决问题 能用多种方法得到匀变速直线运动的速度与时间的定量关系 知道匀变速直线运动v-t图像的特点，理解直线倾斜程度的意义 能应用公式分析解决问题 讲授、讨论相结合 ，例与练相结合，及时巩固 多媒体展示 教师主导活动 学生主体活动 备注 引入新课 匀速直线运动 (1)这个v-t图像有什么特点？ (2)表示的速度有什么特点？ (3)表示的加速度有什么特点？ 小结 （1）是一条平行于时间轴的直线 （2）表示速度不随时间变化，描述 的是匀速直线运动 a =0 做出速度---时间图像，分析得出结论 培养学生推理及公式演算的能力。 培养学生数形结合的能力，及应用数学知识解决物理物理问题的能力。 用多种方案解决一个问题有利于培养学生的扩散散性思维。 一、匀变速直线运动 【新课探究】 回顾上节小车在重物牵引下的运动，它的速度—时间图像。 问题1该图像表示小车在做什么样的运动？ 问题2如图所示，某物体沿直线运动的速度图像，试分析物体运动的加速度特点？物体做什么样的运动？ 小结 1、匀变速直线运动概念 物体沿一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。 2、匀变速直线运动的两种情况（分类） （1）加速度与速度方向相同的匀加速直线运动 （2）加速度与速度方向相反的匀减速直线运动。 【归纳总结】 1.从v-t图像中我们能得出哪些信息? 2.为什么v-t图像只能反映直线运动的规律? 【巩固练习】 由于v-t图像是直线，无论△t选在什么区间，对应的速度v的变化量△v与时间t 变化量△t之比都是一样的，即小车运动的加速度保持不变，所以，小车的运动是加速度不变的加速直线运动 加速度大小不变，但方向与速度方向相反，所以，物体做加速度不变的减速直线运动 学生尝试做出图像，提示可以做四种v-t图像。。 二、速度与时间的关系式 除图像外，还可以用公式表达物体运动的速度与时间的关系 教师引导，取t=0时为初状态，速度为初速度V0，取t时刻为末状态，速度为末速度V,从初态到末态， 时间的变化量为?t，则?t = t—0， 速度的变化量为?V,则?V = V—V0 提问：能否直接从图线结合数学知识得到速度与时间的关系式? 知识总结： （1）匀变速直线运动中，速度与时间的关系式是V= V0 + a t （2）匀变速直线运动的速度与时间关系的公式：V= V0 + a t可以这样理解：由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at就是整个运动过程中速度的变化量；再加上运动开始时物体的速度V0，就得到t时刻物体的速度V。 小结 匀变速直线运动速度与时间的关系式 v=v0+at 图像斜率反应加速度 学生回答：因为加速度 a = ,所以?V =a ?t V—V0= a ?t V—V0= a t V= V0 + a t 学生回答：因为匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线,所以v与t是线性关系,或者说v是t的一次函数,应符合y = k x + b 的形式。其中是图线的斜率，在数值上等于匀变速直线运动的加速度a，b是纵轴上的截距，在数值上等于匀变速直线运动的初速度V0,所以V= V0 + a t 三、应用 [例题1]汽车以40km/h的速度匀速行驶，现在以0.6m/s2的加速度加速，10s后速度能达到多少？ [例题2]汽车在某路面紧急刹车时，加速度大小是5m/s2，如果必须在2s内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少？ 小结 解匀变速直线运动速度与时间关系题目步骤： 1.规定正方向(设初速度方向为正方向)。 加速运动，a为正值；减速运动，a为负值。 2.明确初速度v0、末速度v、加速度a和时间t及各量的正负号。 3.将已知量带入公式求未知量，若所求量是矢量，要说明方向。 注意：在解题过程中可适当运用图解法。 思考：如图示，物体运动的加速度如何变化？ [变式训练2]一辆汽车在平直公路上以12m/s的速度匀速正常行驶，现因前方出现危险情况而紧急刹车，加速度大小是3m/s2。问刹车后经过5s ,汽车的速度变为多少？ 第2节：匀变速直线运动的速度与时间的关