教科版盲道《9.1压强》ppt课件.pptVIP

5、如图所示，一个方桌重75 N，桌上放有一台质量为20 kg的电视机，桌子每只脚与水平地面的接触面积是25 cm2，求桌子对地面的压强。 解： G1=mg=20kg×10N/kg=200N F=G1+G2=200N+75N=275N S=0.0025m2×4=0.01m2 P= = =2.75×104Pa F S 275N 0.01m2 学到了什么？ 1、压力：垂直压在物体表面的力。压力不一定等于重力，只有物体自然静止于水平面时才等于重力。 2、压强的定义和物理意义：物体单位面积受到的压力；压强反映压力的作用效果。 3、压强公式：P= 。各字母分别代表什么？单位？ 4、压强的单位：帕斯卡，符号Pa，1Pa=1N/m2。 5、增大和减小压强的方法 增大压强的方法：增大压力；减小受力面积。 减小压强的方法：减小压力；增大受力面积。 F S 这幅图和我们本节课学的内容有什么联系？ 在压力一定时，增大受力面积能减小压强。 课外作业： 找一找生活中增大和减小压强的实例，并将你找到的实例告诉大家，与大家互相交流。 祝同学们学习快乐，学有所成！ 解释：为什么乒乓球放入掌心捏还不如两个手指捏效果明显？ * * * * * 同在雪地行走的人，脚踏滑雪板不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷得却很深？ 第九章 压强 一、压强 铁轨为什么要辅在枕木上，而不直接铺在地面上？ 生活中还有哪些物体受压力作用呢？ 2.共性： 一、压力作用在两物体接触面； 二、压力的方向与受力面垂直。 F=G物 F F 试根据压力的作用情况和压力的方向说说：什么叫压力？ 压力：垂直作用在物体表面的力叫压力， 注意：只有自然静止于水平面的物体，对水平面的压力才等于物体的重力，其他情况下，压力一般不等于重力。 名称 概念 作用点 方向 施力物体 压力（F） 重力（G） 垂直压在物体 表面上的力 由于地球吸引 而受到的力 在物体表面上 在物体重心上 垂直指向受力面 竖直向下 施加压力的 物体 地球 压力与重力的区别 压力可有重力产生，也可由外力产生。 压力的方向垂直受力面并指向受力物体。 动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 观察1：压力作用的效果一样吗？ 猜想2:什么因素会影响压力的作用 效果？ 压力的大小？ 受力面积的大小？ 　根据现有器材，你能设计实验对猜想进行验证吗？请说说你的方案。 一、目的：探究压力的作用效果与___________的关系。 二、实验方案：应控制___________不变，改变_______看压力作用效果是否发生变化。 三、选择实验器材__________________________ 四、填写实验表格 2 1 压力作用效果 (明显或不明显) 受力面积 （大或小或相同） 压力 （大或小或相同） 实验 次数 结论： 1.受力面积相同时，压力的效果与压力的大小有关,压力越大，压力的作用效果越明显。 2.压力大小相同时，压力的效果与受力面积的大小有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 根据经验猜想：压力的作用效果与哪些因素有关？ 怎样设计实验来验证你的猜想是否正确？ 下图实验中，a、b两次说明什么？a、c两次呢？ 用大拇指正压橡皮泥和手掌正压同样的橡皮泥。测得大拇指的面积是6×10-4m2，用的压力是3N;手掌的面积是1.2×10-2m2 ,用的压力是48N 。哪个在橡皮泥上的压痕会深些？ 怎样才能方便地表示压力的作用效果？ 压强：物体单位面积受到的压力叫压强。若用P表示压强，F表示压力，S表示受力面积，压强的公式是： F——压力——牛顿(N) P——压强——帕斯卡（Pa) S——受力面积——平方米(m2) 单位：1Pa=1N/m2 P= F S 解决问题：一成年人体重为600N，站在水平地面时，脚与地面的接触总面积是0.04m2，那么他对水平地面的压强是多少Pa？ 解： F=G=600N P= = =1.5×104Pa 答：他对水平地面的压强是1.5×104Pa。 F S 600N 0.04m2 2.你如何在几分钟内改变自己对水平地面的压强？（越快越好） 1.你如何利用方格纸估测自己对水平地面的压强？ .增大、减小压强的方法 P= F S (1)增大压强的方法 a.受力面积一定时，增大压力; b.压力一定时，减小受力面积。 (2)减小压强的方法 a.受力面积一定时，减小压力; b.压力