【全程复习方】（湖南专用）版高中语文 3.2.2.4 探究文本意蕴课件 新人教版.pptVIP

是的——我是，你是，每一个人都是一个多么普通又多么 独特的生命，原本无名无姓，却到底可歌可泣。我、你、每一 个生命都是那么偶然地来到这个世界上，完全可能不降生，却 毕竟降生了，然后又将必然地离去。想一想世界在时间和空间 上的无限，每一个生命的诞生的偶然，怎能不感到一个生命与 另一个生命的相遇是一种奇迹呢？有时我甚至觉得，两个生命 在世上同时存在过，哪怕永不相遇，其中也仍然有一种令人感 动的因缘。我相信，对于生命的这种珍惜和体悟乃是一切人间 之爱的至深的源泉。你说你爱你的妻子，可是，如果你不是把 她当做一个独一无二的生命来爱，那么你的爱还是比较有限。 你爱她的美丽、温柔、贤惠、聪明，当然都对，但这些品质在别的女人身上也能找到。唯独她的生命，作为一个生命体的她，却是在普天下的女人身上也无法重组或再生的，一旦失去，便是不可挽回地失去了。世上什么都能重复，恋爱可以再谈，配偶可以另择，身份可以炮制，钱财可以重挣，甚至历史也可以重演，唯独生命不能。愈是精微的事物愈不可重复，所以，与每一个既普通又独特的生命相比，包括名声、地位、财产在内的种种外在遭遇实在粗浅得很。 ★4．“树犹如此，人何以堪？”一棵枫树的死去，为什么引发了作者如此深沉的感慨？请结合全文进行分析。 答：_________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：本文文笔简洁、平实，风格恬淡，情感深沉浓郁，感人至深。 （1）窗前的枫树与作者相依相伴，夏秋季节，作者欣赏枫树红叶，获得无限情趣；寒风起时，树叶脱落，作者便扫除落叶，在不知不觉间，枫树好像融入作者的生命之中。 （2）当看到那棵杉树“孤零零地立着”“失掉了贴身的伴侣”时，作者体验到一种无可名状的悲哀与忧伤。一棵普通的枫树，作者已把它当做自己相依相偎的伴侣，他对这百年枫树的最终失去生命流露出无尽的哀伤。 （3）作者在第③段由扫落叶忆及南京的扫叶楼，并点明是自己曾经最喜欢盘桓的地方，看似闲笔，实则饱含了自己对故土深深的怀念之情。 （4）“枝叶扶疏，如张巨盖，至少是百年以上”的枫树的死去，引发了作者对世事无常、生命无常的无尽感叹。（答出三点即可,紧扣文意,意思表述合理,即可酌情给分） （四）（2012·无锡模拟）阅读下面的文字，完成1～4题。 黄河入海流 李康美 ①冰雪融化成水滴，水滴聚成了河流，一滴一滴的水珠，竟然汇成了滔滔流淌的大河，在人类生活的舞台上，大自然才是最伟大的导演。 ②我曾经去过青藏高原，虽然未到黄河真正的发源地，但流经的河水也是幼年的黄河。那里的黄河清澈见底，甚至一直到兰州，都还算不上波澜壮阔。在宁夏虽有了波澜壮阔的味道，但是同样算不得汹涌澎湃。 ③实际上，黄河也有着自己的成长过程，如果说它是一条主动脉，那么，依附着它壮大着它的，还有许许多多的支动脉或者叫做毛血管。在我们渭南的土地上，黄河就形成了一个典型的奇特景观：在那个人称“三河口”的地方，渭河和洛河几乎同时注入了黄河，从而使黄河一下子变得那么地浩淼。 ④很早以前，我总以为渭河和洛河在临汇入黄河时，都会因为落差，而腾起冲天的水雾，并且是波浪翻卷，发出日夜不息的水与水的冲击声。后来，我多次去过“三河口”，遗憾的是，它们似乎永远保持着一种十分友好的姿态，从未听见过哗哗的冲击声，甚至是你中有我，我中有你，共同进行了短暂的倾诉后，又一同相依相偎向东而去。 ⑤前年去山东，驱车看遍了胶东旁边的大海，我突然想到，任何东西都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终也就在大海中消亡了。河流和大海的交汇，也是河流的荣耀。 ⑥回程经过山东东营市，我们竟然异口同声地要去看看黄河的入海口。真该看一看，终年冰雪的喜玛拉雅，人迹罕至的青藏高原，那里冰雪融化成的一滴一滴水珠，到头来却仍然在这里融入了海洋，巍然屹立的世界屋脊，竟然以水为使者，贯穿了中国的土地，再通过海洋，和世界连为一体，飞溅起自己的声音。还应该包括我们的渭河、洛河，尽管它们在“三河口”之后就已经隐名埋姓，默默无闻地随着黄河的水流涌动，但是黄河能注入大海，它们的动力功不可没。 ⑦未到目的地之前，我又作了一次错误的判断，仍然以为黄河和渤海有着一定的落差，说不定还形成了一面宽大的瀑布，很远就可以听见惊涛拍浪般的响声。从东营市始发的路程上。我总倾听，心里还是继续着想象，只要听见那种万马奔腾的水击声，那里就一定是黄河的入海口。 ⑧可是那样的咆哮声一直没有出现。也许是年深历久的冲刷，也许是流经万里的黄河太疲惫了，在这里，别说听见