【全程复习方】（福建专版）高考数学 第七章 第一节空间几何体的结构及其三视图和直观图课件 理.pptVIP

【反思·感悟】1.正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方和正上方观察几何体画出的轮廓线.三视图的摆放规则是正视图、侧视图分别放在左、右两边，俯视图放在正视图的下边. 2.画几何体的三视图可以想象自己站在几何体的正前方、正左方和正上方，观察它是由哪些基本几何体组成，它的轮廓线是什么，然后再去画图. 【变式训练】已知某一几何体的正视图与侧视图如图，则在下列图形中，可以是该几何体的俯视图的图形有( ) (A)①②③⑤ (B)②③④⑤ (C)①③④⑤ (D)①②③④ 【解析】选D.底下一层为正四棱柱，上面两层为圆柱时为①；底下一层为圆柱、上两层为正四棱柱时为②；最上一层为圆柱、下两层为正四棱柱时为③；底层为正四棱柱，中间为圆柱、上层为直三棱柱时为④，故选D. 空间几何体的直观图 【方法点睛】 1.画直观图的关键点 用斜二测画法画几何体的直观图时，要注意原图形与直观图之 间的“三变、三不变”： 坐标轴的夹角改变， “三变” 与y轴平行的线段的长度变为原来的一半， 图形改变. 平行性不改变， “三不变” 与x、z轴平行的线段的长度不改变， 相对位置不改变. 2.直观图面积的计算 对于直观图，除了了解其画图规则外，还要了解原图形的面积S 与其直观图的面积S′之间的关系 并能进行相关问题的 计算. 【例】(1)如图是一个几何体的三视图，用斜二测画法画出它的 直观图. (2)已知△ABC的直观图△A′B′C′是边长为a的正三角形,求原 △ABC的面积. 【解题指南】(1)先由三视图确定几何体的结构，然后画出直观图. (2)根据斜二测画法规则建立适当的坐标系，将△A′B′C′还原，并利用平面几何的知识求出相应的线段、角.求解时要注意线段和角的变化规律. 【规范解答】(1)该几何体类似棱台，先画底面矩形，中心轴，然后画上底面矩形，连线即成. 画法：如图，先画轴，依次画x′、y′、z′轴，三轴相交于点 O′，使∠x′O′y′=45°，∠x′O′z′=90°.在z′轴上取 O′O″=8 cm,再画x″、y″轴. 在坐标系x′O′y′中作直观图ABCD， 使得AD=20 cm，AB=8 cm；在坐标系 x″O″y″中作直观图A1B1C1D1，使得 A1D1=12 cm，A1B1=4 cm. 连接AA1、BB1、CC1、DD1，即得到所求直观图. (2)如图所示，△A′B′C′是边长为a的正三角形，作C′D′∥A′B′交y′轴于点D′，则C′、D′到x′轴的距离为 ， ∵∠D′A′B′=45°，∴A′D′= ， 由斜二测画法的法则知， 在△ABC中，AB=A′B′=a，AB边上的高是A′D′的二倍，即为 【互动探究】本例(1)在条件不变的情况下加一问“判别该几何 体是否为棱台”，则如何求解？ 【解析】在(1)的基础上，如图所示，延长正视图、侧视图的两 腰，设两个交点到下底面的距离分别为h、h′. 根据相似比，分别有 解得h=20,h′=16. 由h≠h′可知，各侧棱延长不交于一点. 所以，该几何体不是棱台. 【反思·感悟】直观图的斜二测画法的关键之处在于将图中的关键点转化为坐标系中的水平方向与垂直方向的坐标长度，然后运用“水平长不变，垂直长减半”的方法确定出点，最后连线即得直观图.注意被遮挡的部分画成虚线. 【变式备选】如图所示，梯形A1B1C1D1是一平面图形ABCD的直观 图.若A1D1∥O1y，A1B1∥C1D1，A1B1= C1D1=2，A1D1=O1D1=1. 请画出原来的平面几何图形的形状，并求原图形的面积. 【解析】如图，建立直角坐标系xOy，在x轴上截取OD=O1D1=1； OC=O1C1=2.在过点D的y轴的平行线上截取DA=2D1A1=2.在过点A的 x轴的平行线上截取AB=A1B1=2.连接BC，即得到了原图形.由作法 可知，原四边形ABCD是直角梯形，上、下底长度分别为 AB=2,CD=3，直角腰长度为AD=2，所以面积为 1.(2013·泉州模拟)如图1,已知E,F,G,H分别是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱A1D1,B1C1,CC1,DD1的中点,平面EFGH将正方体截去一个三棱柱后,得到图2所示的几何体,则此几何体的正视图和侧视图是(　　) 【解析】选C.由三视图的画法规则可知,在正视图中HG应为虚线. 2.(2011·山东高考)如图是长和宽分别相 等的两个矩形.给定下列三个命题： ①存在三棱柱，其正视图、俯视图如图； ②存在四棱柱，其正视图、俯视图如图； ③