2011年高考数学真题——江苏卷（教师版，含解析）有附加题.docVIP

2011年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 数学试题 参考公式： （1）样本数据的方差,其中 （2）直柱体的侧面积，其中为底面周长，是高 （3）柱体的体积公式，其中为底面面积，是高一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分。请把答案填写在答题卡相应位置上。 1、已知集合 则 {-1,2} 【解析】由交集的定义知A∩B＝{-1,1,2,4}∩{-1,0,2}＝{-1,2}. 把“∩”，“∪”意义混淆，导致求解结果错误. 本题主要考查“∩”的含义的理解及运算能力，正确识读“∩”符号的含义是解答本题的关键，属容易题. 2、函数的单调增区间是__________ 【解析】要使有意义，则2x+10，即x-，而y＝为(0，+∞)上的增函数，当x-时，u＝2x+1也为R上的增函数，故原函数的单调增区间是. 忽视2x+10这一约束条件是失分的主要原因. 本题主要考查复合函数单调性的判断方法及定义域的求解，考查学生逻辑推理及运算求解能力，属中等难度试题. 3、设复数i满足（i是虚数单位），则的实部是_________ 【解析】解法一：∵i(z+1)＝-3+2i，∴z＝-1＝-(-3i-2)-1＝1+3i，故z的实部是1. 解法二：令z＝a+bi(a，b∈R)， 由i(z+1)＝-3+2i得i[(a+1)+bi]＝-3+2i， -b+(a+1)i＝-3+2i，∴b＝3，a＝1， 故z的实部是1. 误区一：误认为i2＝1； 误区二：忽视复数相等的条件，运算失误导致求解结果错误. 本题考查复数的有关概念及运算，将复数问题实数化是解决此类问题的关键，属容易题. 4、根据如图所示的伪代码，当输入分别为2，3时，最后输出的m的值是________ 【解析】由已知可知，m为a，b中的最大值，故最后输出的m值为3. 读不懂程序语句，导致求解结果错误. 本题主要考查程序语句，对程序中条件语句的正确理解是解答本题的关键，属容易题. 5、从1，2，3，4这四个数中一次随机取两个数，则其中一个数是另一个的两倍的概率是______ 【解析】从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数的种数为＝6(种)，其中一个数是另一个数的两倍的数对为1,2和2,4.故符合条件的概率为＝. 把误认为是导致本题失分的主要原因. 本题主要考查组合知识和古典概型，考查学生逻辑能力和分析问题、解决问题的能力，属容易题. 6、某老师从星期一到星期五收到信件数分别是10，6，8，5，6，则该组数据的方差 【解析】记星期一到星期五收到的信件数分别为x1，x2，x3，x4，x5，则＝ ∴s2＝[(x1-)2+(x2-)2+(x3-)2+(x4-)2+(x5-)2] ＝[(10-7)2+(6-7)2+(8-7)2+(5-7)2+(6-7)2]＝. 误区一：求解错误. 误区二：方差公式记忆错误导致s2求解结果错误. 本题主要考查方差的公式，考查学生的运算求解能力.公式记忆准确，运算无误是解答本题的关键，属中等难度试题. 7、已知 则的值为__________ 解析： 两角和或差的正切公式记忆错误是学生丢分的主要原因. 本题主要考查两角和或差的正切公式的应用，考查学生的运算求解能力，本题中由tan＝2正确求得tanx＝是解答本题的关键，属中等难度试题. 8、在平面直角坐标系中，过坐标原点的一条直线与函数的图象交于P、Q两点，则线段PQ长的最小值是________ 解析：4，设交点为，，则 误区一：将线段PQ的长误认为是|PQ|2. 误区二：将|OP|最小值误认为是所求线段PQ长的最小值. 本题考查两点间距离公式及均值定理等相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力，将最值问题转化为均值定理来求解是解答本题的关键，属中等难度试题. 9、函数是常数，的部分图象如图所示，则 【解析】由图可知A＝，，∴T＝π. 又＝T，∴ω＝＝2. 根据函数图象的对应关系得2×+φ＝kπ(k∈Z)，∴φ＝kπ-π(k∈Z). 取φ＝，则f(x)＝sin，∴f(0)＝sin＝. 误区一：误将作为函数的周期，导致求ω出错. 误区二：不能根据题意正确求得φ的值，进而导致函数解析式求错，从而求错f(0)的值. 本题主要考查y＝Asin(ωx+φ)的图象与性质以及三角函数周期公式T＝ (ω0)的求法，属理解层次，由图象准确确定φ的值是解答本题的关键. 10、已知是夹角为的两个单位向量， 若，则k的值为 【解析】由题意即有(-2)·(k+)＝0， ∴k+(1-2k) ·-2＝0. 又||＝||＝1，〈，〉＝， ∴k-2+(1-2k)·cos＝0， ∴k-2＝，∴k＝. 误区一：向量内积的定义理解不到位； 误区二：运算失误，例如将cos误认为是导致求解结果错误. 本题主要考查向量内积的运算，考查