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论文 规范学习行为 构建高效课堂 ?在高效课堂改革中，“效”很重要。这个“效”，一是指教师指导学生学习的高效率，二是指学生课堂学习的高效益，三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。 第四、学以致用，培养学生灵活运用数学的习惯? 知识来源于实践，也应为社会生活服务。因此，数学教学活动应“面向学生、面向生活、面向社会。”教师要努力培养学半灵活运用数学的习惯，使学生逐步学会用数学的眼光观察世界，学会用数学的方法思考问题，学会运用数学思想开拓智力。 第五，及时回思，推广应用，培养学生学习后的反思习惯 　　学习后的回顾与探讨、分析与研究是课堂教学的延续，是对学习过程、方法、结果进行反省。通过对学习中出现的已知观点、关键因素及同类问题的解法进行概括、推广，从而帮助学生从中提炼出数学的基本思想和基本方法并加以掌握，为以后解决新问题打下坚实的基础。